如何培養小班幼兒的閱讀習慣

　　1、為小班幼兒選擇合適的閱讀材料。教師要根據小班幼兒的認知發展水平，選擇一些既有知識性，又有趣味性、可讀性的一些圖文並茂的圖書。小班幼兒最容易被擬人化的動物或誇張的人物所吸引，人物或動物的誇張，使幼兒更容易理解圖書中的故事。

　　2、激發興趣，為小班幼兒閱讀創設良好的環境。為小班幼兒創設一個閱讀書籍的良好的環境是培養幼兒閱讀興趣和閱讀能力不可缺少的條件。應在光線充足部位設立幼兒閱讀專區，地上鋪上一些漂亮的泡沫地板，使幼兒能自由地取放圖書。此外，閱讀的圖書要充足，保證幼兒有書可讀，並且對於圖書

　　採用的措施：

　　1、根據幼兒的實際情況，確定好階段性的培養目標。

　　2、透過遊戲、詩歌、故事等幼兒喜聞樂見的形式培養幼兒生活衛生習慣。培養幼兒良好的生活衛生習慣，重在堅持，在各方面不斷重複和練習。讓幼兒在輕鬆自由的環境中學會方法，並在教師日常的指導幫助下形成穩定的生活、衛生習慣。

　　3、與家長溝通，達成共識，形成培養孩子良好習慣的合力。

　　4、堅持以表揚為主，激勵幼兒相互學習，共同增進技能。幼兒會對自己正確的行為獲得鼓勵而為之喜悅，從而使好的行為習慣繼續保持。

　　1、餐前引導，調動情緒。家長在家裡每天吃飯前向幼兒介紹一下菜的營養價值，儘量以正面引導為主；

　　2、淺嘗即止，逐漸加量。不願意吃的東西擺在面前，是一種壓力，非常影響進餐的情緒。這時對量的有效控制，有助於給幼兒減輕心理壓力，更容易接受本不願接受的食物；

　　3、鞏固保持，獎勵肯定。點滴的進步來之不易，一定要保持住。這時抓住幼兒愛表揚、好表現的心理，給予幼兒一些言語上、物質上和行動上的獎勵，不但會讓他的好習慣養成，還會讓他更自信；

　　4、注重幼兒進餐後的衛生教育。收拾餐具、擦嘴、擦手這些幼兒自己能做的事就應該自己做，這也是培養自我服務的機會。