一、組織活動，樹立意識。在全班學生中，樹立“以講衛生為榮、不講衛生為恥”的新風尚；
二、制定制度，培養習慣。在班隊會中，反覆強調不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛生愛清潔，要保護環境的衛生，要學會整理好自己的課桌椅；
三、樹立榜樣，帶動整體。榜樣是無聲的力量，是孩子習慣的典範，對孩子有說服力、感染力。
一、組織活動，樹立意識。在全班學生中，樹立“以講衛生為榮、不講衛生為恥”的新風尚；
二、制定制度，培養習慣。在班隊會中，反覆強調不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛生愛清潔，要保護環境的衛生，要學會整理好自己的課桌椅；
三、樹立榜樣，帶動整體。榜樣是無聲的力量，是孩子習慣的典範，對孩子有說服力、感染力。
培養幼兒良好的飲食習慣，具體做法如下：
1、為幼兒創造良好的進餐環境。一個良好的進餐環境尤為重要。每次進餐為幼兒提供一個清潔整齊、安靜舒適的進餐環境，透過進餐時間和環境的刺激，使幼兒建立起固定的條件反射，為就餐做好心理準備，以利於胃液的分泌，促進消化和吸收。
2、培養幼兒吃多種多樣的食物。避免挑食、偏食及吃單一食物，在安排幼兒膳食時應注意粗細搭配，肉、魚、奶類、豆製品及各類蔬菜均要安排食用，幼兒不喜歡吃的食物，可變換花樣和注意烹調方法。
3、講究餐前衛生要求。教育幼兒飯前洗手。
4、飲食要定時定量。根據幼兒年齡的需要量供給相應的食物。注意營養全面、數量充足、食物豐富多樣。
1、給孩子提供便捷的凳子，身體高於洗手池，便於拿取東西。小孩子提供洗臉盆、毛巾和香皂。（成人準備適合孩子發展的環境和工作材料，孩子自然會朝著成人預期的方向發展）
2、展示洗臉刷牙的過程，每一個步驟都讓孩子看到，每天和孩子一起做。（模仿的過程是孩子學習的過程）
3、給孩子練習的機會，恰當的幫助一點點，如剛開始擠牙膏，幫助孩子拿牙刷讓孩子擠牙膏。（練習的過程幫助孩子小肌肉的控制力的發展）
4、準備適合孩子的牙膏，不過多的關注吃牙膏的行為，引導他繼續刷牙，適當的用後面的工作“誘惑”他結束刷牙。（無意識的轉移孩子的注意力，用正確的方式引導注意力放在能夠發展孩子的工作上。）
5、為小孩子準備一些刷牙、洗臉的歌、繪本，用遊戲的方式引導。（輕鬆的氛圍更能夠吸引孩子想要動手的慾望。）