提高中學生英語閱讀理解能力方法如下：
1、儘可能的多記憶英語單詞，增加自己的詞彙量，掌握一定數量的單詞是提高閱讀理解能力的前提和保證，看的懂單詞往往可以解決很多問題，除了記憶生詞表外，學生對課外詞彙尤其是熱門詞彙、新詞彙要知道意思；
2、平時注重培養英語閱讀興趣，一日一篇短文。選材時，文章體裁多樣化，涉及面要廣，趣聞性要強，難度不大，貼近生活的更好，要讓自己產生興趣；
3、學會正確的閱讀方法，明確目的，提高準確率。可以採用略讀了解文章，把重點句抓一下，一般在段首或尾，儘量養成默讀習慣，平時少查字典，養成快速閱讀的節奏。
1、提倡課前預習，培養學生的自學能力。在這一步中教師要給好預習提示，使學生的預習有目的地進行，使預習行之有效。
2、力求抓主抓重，培養學生勤于思考的能力。 愛因斯坦說：“在所閱讀的書本中找出可以把自己引向深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要求的一切”，閱讀時要抓住書中的精髓，實現由淺入深的轉化。
3、深化課堂教學，培養學生的思維能力。課堂中的疑問是學生求知慾強烈的體現，也是教師教學的一個重要環節。
4、督促課後複習，加深學生的記憶能力孔子說過：“溫故而知新，可以為師矣。”，可以看出課後複習的重要性，語文課後的回讀是對文章中心的進一步理解。
5、鼓勵課外閱讀，拓展學生的知識視野。課外閱讀是課堂教學的延伸和發展，是對教師在教學中是否培養了學生自學能力的檢驗，是提高學生各項能力的最有效的途徑。
1、要在課堂上加強閱讀指導：老師在語文教學中，要注重在課堂上加強語文閱讀的指導，引導學生透過科學的閱讀方法，比如，在閱讀文章前，老師可以根據文章主旨、人物、情節、線索等提出問題，讓學生帶著問題去閱讀；或者指出文章中的重點、難點，讓學生在閱讀時加以留意等，從而提高閱讀效率和閱讀理解能力。
2、集中注意力：看書講究的除了一個環境安靜外，最重要的就是集中自己的注意力。同樣，提高閱讀速度能力也是，要眼到，心到。
3、要指導學生掌握科學正確的閱讀方法：掌握科學正確的閱讀方法能夠快速提高學生的語文閱讀能力。老師在指導學生閱讀過程中，要注重引導學生掌握科學的閱讀方法，比如，朗誦閱讀法，評點閱讀法，比較閱讀法，抓住文章中心閱讀法等等。不同的讀物，選擇不同的閱讀方法，能夠取得較好的閱讀效果。
4、學會精讀：從頭到尾的閱讀一本書不是很多人能夠做到。如果我們只不過掃描一下標題、重要章節，還是不能說明你能夠讀懂了這本書。讀書不去思考，與沒有閱讀的區別不大。精讀能夠使得人們對書中內容有很深的理解，進而能夠得出自己的理解和分析。可以去豆芽作文這些公眾 號或者一些可以提供閱讀練習的小程式上去進行鞏固，加之老師的指導能更快地提升自己。
5、要注重培養學生的閱讀習慣：良好的語文閱讀能力並非一日就能練成，這個需要一個過程。因此，在提高學生的語文閱讀能力的過程中，要注重培養學生的閱讀習慣，讓閱讀融入到學生的學習生活中，並引導學生在閱讀中注重做好讀書筆記、摘抄好詞好句等，不斷地積累語文知識，逐步地提高語文閱讀能力。