如何提高在投標中的競爭能力

　　投標報價競爭的勝負，能否中標，不僅取決於競爭者的經濟實力和技術水平，而且還決定於競爭策略是否正確和投標報價的技巧運用是否得當。通常情況下，其他條件相同，報價最低的往往獲勝。但是，這不是絕對的，有的報價並不高，但仍然得不到招標單位的信任，其原因在於投標單位提不出有利於招標單位的合理建議，不會運用投標報價的技巧和策略，因而，未能中標。招標投標活動中必須研究在投標報價中的指導思想、報價策略、作標技巧。所謂投標報價策略，是指投標單位在合法競爭條件下，依據自身的實力和條件，確定的投標目標、競爭對策和報價技巧。即決定投標報價行為的決策思維和行動，包含投標報價目標、對策、技巧三要素。對投標單位來說，在掌握了競爭對手的資訊動態和有關資料之後，一般是在對投標報價策略因素綜合分析的基礎上，決定是否參加投標報價；決定參加投標報價後確定什麼樣的投標目標；在競爭中採取什麼對策，達到中標的目的。

　　要讓員工接受危機教育。透過不斷的向員工灌輸工作和生活的艱難，讓他們懂得，企業的生存是如此的不利，這樣才能夠幫助他們樹立危機意識，讓他們能夠勇敢的去和別人溝通和交流。

　　要讓員工學會雙向溝通。當員工的一些工作中的意見或者建議提出後，企業要及時的給予回覆，讓她們能夠感受到公司對自己的重視程度，讓他們感受到自己的價值，這樣他們自然就會把自己的滿腔熱血投入到工作中，更加拼命的為公司工作。

　　要學會把公司的懲罰制度改成激勵制度。企業在面對員工的失誤的時候，大多采取的都是嚴厲的批評和懲罰，但是殊不知，只有有效的和員工進行溝通，才能夠真正的解決問題，讓員工感受到公司的尊重和愛護，主動承認錯誤，主動改正。

　　要讓員工感受到親情的關懷。每個人都希望自己的努力能夠得到別人的認可、贊同以及感激，企業如果能夠讓員工感受到親情的關懷，那麼就能夠更好的增加員工的歸屬感，讓員工能夠更加賣力的為公司工作。

　　要學會將公司的消極管理轉變成積極有效的管理。企業應該注重對員工工作時候的指導和幫助，讓員工不僅在犯錯的時候才能得到糾正和指導，而且在日常工作也能得到適當的鼓勵和支援，這樣他們對工作就會更加的全力以赴。

　　在教學中提高學生的創新能力的方法有很多，如：

　　1、建立新型的師生關係，激發學習興趣。

　　2、營造一個生動、活潑、民主的課堂教學氛圍是培養學生創新精神的重要前提和保證。

　　3、注意其好奇心與求知慾的培養，並且抓住學生的好奇心理，由近及遠，由淺入深地給予理解，滿足學生的求知慾望，並鼓勵多思考，多提問題，有意識的保護和激發學生的好奇心。

　　4、對學生的一些超現實或異想天開的想法或問題要給予肯定和讚賞，在興趣的形成過程中，激發學生的求知慾，引起學生的探究活動，進而成為創新的動力。

　　5、注意培養學生的求異思維能力，求異思維是創造力的中心，能幫助學生擴充套件思維觸角，開闊智力視野，敢於探求創新。