如何提高小學生後進生的數學成績

　　1、數學科目要求基礎要紮實，因為數學科目的知識的連貫性很強，所以學習數學要把基礎知識打牢，反覆鞏固基礎知識，所以提高小學生的數學成績要注重基礎。

　　2、教師可以創設問題情境，激發學生主動探索慾望，教師應該和小學生積極互動，給小學生表達的空間。

　　3、教師對待後進生應該多關注，這些學生不能及時完成科任老師規定的作業，包括課前預習、課後作業、複習，造成學習數學成績跟不上去的，教師就應該多多督促他們。

　　4、教師在傳授知識的時候，可以創設生動的生活情境，數學思維比較抽象，小學生思維跟不上教師的腳步，就會產生對數學科目的畏難情緒，就會影響到後期學習。

　　5、教師在教導小學生時，應該用平和的態度對孩子進行教育，要保護好孩子的自尊心，不能打壓孩子學習的信心。

　　1、迴歸課本，落實三基。教師要有針對性地幫助同學們認真理解數學概念、強化記憶數學公式，注重通性解法，淡化特殊技巧。要把重點放在掌握知識及解題方法上，教師要提前收集、選擇一些針對性強的經典題目強化訓練，進行專題講解與專題檢測，使基礎知識系統化，基本技能、基本方法熟練化。

　　2、注重思想方法，最佳化解題格式。要加強關於數學思想方法的評講，使學生進一步領悟數學思想方法，以綜合能力為重點和難點，強化訓練，使解題策略與方法明確化和系統化。

　　3、及時總結，查補缺漏。要及時糾正錯誤，總結經驗以免再犯，並建議學生在平時練習中對容易出錯的地方輯錄成冊，以便在高考前提醒自己。

　　1、課內重視聽講，課後及時複習。新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。

　　2、適當多做題，養成良好的解題習慣。要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。

　　3、調整心態，正確對待考試。首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試佔絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，儘量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。