做幾何題有以下幾個步驟:
1、記清楚幾何知識的相關概念;
2、要記住題中已知的所有條件，每一個條件都不能忽略;
3、看問題，然後倒推，先找到符合問題的條件，結合條件，利用概念把它們結合起來。
做幾何題有以下幾個步驟:
1、記清楚幾何知識的相關概念;
2、要記住題中已知的所有條件，每一個條件都不能忽略;
3、看問題，然後倒推，先找到符合問題的條件，結合條件，利用概念把它們結合起來。
具體方法如下：
1、把數學基礎打牢，掌握所學的數學知識；
2、做題時，先把當天學的知識點進行梳理，會對做題有所幫助；
3、準備錯題本，把不會的題進行總結，查漏補缺；
4、把握好時間，做題時要有規劃，對題目的做題順序進行合理規劃；
5、適當的增加答題數量，掌握更多的解答方法。
1、要對計算引起足夠的重視。很多同學總以為計算題比分析應用題容易得多，對一些法則、定律等知識學得比較紮實，計算是件輕而易舉的事情，因而在計算時或過於自信，或注意力不能集中，結果錯誤百出。其實，計算正確並不是一件很容易的事。例如計算一道像37×54這樣簡單的式題，要用到乘法、加法的運演算法則，經過四次表內乘法和四次一位數加法才能完成。至於計算一道分數、小數四則混合運算式題，需要用到運算順序、運算定律和四則運算的法則等大量的知識，經過數十次基本計算。在這個複雜的過程中，稍有粗心大意就會使全題計算錯誤。因此，計算時來不得半點馬虎。
2、要按照計算的一般順序進行。先，弄清題意，看看有沒有簡單方法、得數保留幾位小數等特別要求；其次，觀察題目特點，看看幾步運算，有無簡便演算法。再次，確定運算順序。在此基礎上利用有關法則、定律進行計算高年級動筆計算前要轉化數的形式，如帶分數化成假分數，小數與分數互化等)。最後，要仔細檢查，看有無錯抄、漏抄、算錯現象。
3、要養成認真演算的好習慣。有些同學由於演算不認真而出現錯誤。資料寫不清，辨認失誤。如0與6、3與8、4與9、7與1等容易認錯。打草稿時不能按照一定的順序排列豎式，出現上下粘連，左右不分，再加上相同數位不對齊，既不便於檢查，又極易看錯資料。所以一定要養成有序排列豎式，認真書寫數字的良好習慣。
4、不能盲目追求高速度。計算又對又快是最理想的目標，但必須知道計算正確是前提條件，是最基本的要求，沒有正確作基礎的高速度是沒有任何價值的。所以，寧願計算的速度慢一些，也要保證計算正確，提高計算的正確率。