1、培養學生的學習數學的興趣。學生的學習成績直接與學習興趣和自信相關。作為教師,要擅於利用教學平臺培養學生的學習興趣，引入豐富多彩的益智活動；
2、不斷反覆鞏固知識點和基本方法。學生卷子上大部分題目不會做反映的是學生基礎知識不牢固、不紮實所導致的,學生對基本數學方法、概念、定理、法則等都理解的不夠透徹,不能夠運用他們解決相關數學問題；
3、課堂上多使用互動形式。課堂上的互動是教師與學生之間的互動,互動的主體是學生,只有學生主動參與到課堂教學中,成為課堂的參與者,教學才有可能深入到學生內心中,這樣才是有成效的教學；
4、給學生民主的課堂氛圍。教師在課堂上應建立巧諧愉悅的的氛圍,諸如教師適度在學生面前幽默、經常性的鼓勵學生、平等互動等。學生在民主、平等、彼此理解、尊重、賞識的環境中才會表現得越來越好。良好的師生關係會激發起學生的學習興趣,從而不斷地去探索。
1、背例題
這個是一個比較冷門但是效果奇好的提高數學成績的方法。這個辦法就是，遇到你不會的題目，如果怎麼都做不出來，你就不用花時間弄懂它了，把它背下來，但是不要什麼題都背，要背那種中等難度的題，高難的題一般以後也用不上，簡單的你自己就會做。這樣做一段時間，你會發現你節省了很多時間，遇到不會的題你也會往裡面“套答案”了。
2、課後複習
高中數學一定要注意的一點就是時效性，一定要在課後及時複習，這樣做的原因就是如果你隔幾天在看，你會發現你的知識點已經忘記的差不多了，這個時候你在複習，就產不多相當於又重新在學一次，所以“趁熱打鐵”這個成語同樣適用於高中數學的學習。其次，我們複習過得知識也不是一勞永逸的，每週、每個月都最好總結一下。這樣有利於形成我們的知識網路，更加方便記憶。
提高高中數學成績的方法有很多，比如：
1、及時預習：預習第二天要講知識、章節和內容，可及時跟上老師思路，理解消化所講內容，不預習很難跟上老師思路，從而會導致分神和分心，形成惡性迴圈，導致成績差；
2、上課認真聽講：重點、難點、高考必考點都很重要；
3、背熟課本：背熟課本上的知識點，將知識點應用於數學上；
4、熟讀例題：課本上的例題是經典，練習題都是根據例題編寫；
5、及時複習：不及時複習，會導致知識點的遺漏、遺忘。
1、要獲得良好的學習成績，必須牢牢抓住預習、聽課、作業、複習四個基本環節。其中，課前預習教材可以幫助學生了解新知識的要點、重點、發現疑難，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。隨著年級的升高、預習的重要性更加突出；
2、培養學生檢查的能力和習慣，是提高數學學習質量的重要措施，是 ...
方法：
1、運算是學好數學的基本功，初中階段是培養數學運算能力的黃金時期，初中代數的主要內容都和運算有關，如有理數的運算，整式的運算，因式分解等，運算能力差的同學會從而阻礙了數學思維的進一步發展，故要提高數學的運算能力。
2、要端正學習數學的態度，明確學習目的，要有刻苦鑽研的精神和自主學習的意識， ...
1、重視課堂的學習效率，尋求正確的學習方法。緊跟老師思路，比較解題思路的不同，努力提高課堂學習效率。
2、正確掌握各類公式的推理過程，儘量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，思路不清一時難以解出的題目，應冷靜並認真分析題目，儘量獨立完成。
3、在每個階段的學習中要進行整理和 ...
第一，分組討論，互幫互助，讓成績好的特性幫助成績不太理想的同學；
第二，集體自習，班委可以組織學生集體自習，創造一個良好的學習氛圍；
第三，針對本班具體情況，各學科採用不同學習方法，每個小組再根據自己組的情況制定相應的學習方法；
第四，制定好策略後，班委每月可以進行每個組的成績的比拼，檢驗成果 ...
1、叮囑學生上課注意聽講：學生上課是否注意聽老師講課，是很重要的，如果學生能夠集中注意力聽老師講課的話，課堂上就可以掌握和消化所學的知識，課後複習就很省事；
2、提前適當的預習：讓學生養成預習的習慣，但是，只是需要進行適當的預習就可以了，因為如果預習的很多，把上課的內容都預習一遍，就會讓孩子失去上課的 ...
1、強化基礎運算。這是最基本的，如果基礎運算經常出錯，那就很容易失分。您可以陪孩子選購一些口算練習冊（或自己出題也行），每天練習10分鐘。
2、可以分段進行，比如：3分鐘內完成100道口算題，休息3分鐘，再繼續。這樣沒什麼學習負擔，也能很好地鞏固數學知識。
3、牢記公式。在基礎運算鞏固後，可以開始 ...
1、迴歸課本，落實三基。教師要有針對性地幫助同學們認真理解數學概念、強化記憶數學公式，注重通性解法，淡化特殊技巧。要把重點放在掌握知識及解題方法上，教師要提前收集、選擇一些針對性強的經典題目強化訓練，進行專題講解與專題檢測，使基礎知識系統化，基本技能、基本方法熟練化。
2、注重思想方法，最佳化解題格式 ...