如何提高英語教學能力

　　1、理解。充分、透徹地理解課文內容，理解是掌握、熟練和運用的基礎。在充分理解課文的基礎上才能達到掌握、熟練和運用課文的語言材料。 教師在介紹課文中的生詞、句型、語法等內容時，就已經幫助學生理解課文內容了。

　　2、掌握。在充分理解的基礎上，記憶並掌握課文中呈現出的語音、語法、句型、詞彙等語言材料，懂得它們的實際用法。關鍵是實踐，學生透過實踐才能達到牢記。這樣就要求教師在上課過程中講練結合，講講練練，講是為練精心安排好實踐訓練的重要環節，使學生透過練習記憶掌握語言材料。

　　3、 熟練。在理解、掌握的基礎上達到熟練是課文教學的第三個層次的基本要求。以至於形成英語語感，這是極為重要的。

　　1、對於基礎薄弱的同學，首先要有耐心，不建議看原著，一般這個階段是信心還沒有確立的時間段，看很難的原著很容易放棄。可以看一些簡單文章。養成堅持學習的習慣。如果句子理解有問題建議買本好點的語法書，遇到問題的時候去鑽鑽語法。

　　2、對於基礎好的同學，可以多看原著。看是時遇到了難詞耐心點做好筆記，還可以多看看自己感興趣的英文雜誌，可以看BBC和VOA裡面的文章。

　　3、對於英語特別好的同學，可以挑戰難度係數高的原著，如人物誌，詩集。還可以翻譯一些專業級的文章和新聞稿等。

　　1、大量背誦原汁原味的單句、對話、生活習語；

　　2、把每天背誦過的素材反覆消化，藉助想像力，身臨其境把它們表演出來；

　　3、寫日記，這個習慣看上去練習的是寫作，其實它更是練習口語的妙法，用英文進行思維是高階的口語訓練方法；

　　4、大量閱讀報刊、雜誌及各種故事、雜文，之後將它們複述出來；

　　5、一年左右逐漸過渡到用英文進行日常的思維活動。每當遇到不會的詞、句就記錄在本子上，集中解決，並定時更新、複習。