如何搞好班級常規管理

　　1、認真做好四個“第一次” ：開好第一次班會。班主任在開第一次班會前，要做好充分準備，注意給學生良好的第一印象；注意選好班會的主題；準備好班會發言稿，切忌空洞無物、不知所云；另外借助第一次班會，班主任可以更好地瞭解學生，為以後選拔班幹部做好準備。 搞好第一次大掃除。透過大掃除，一方面可以拉近師生間的距離，讓學生感覺班主任的民主、親和力；另一方面，幫助學生明確勞動衛生方面的要求，樹立良好的勞動衛生習慣、強化責任意識，為以後的班級衛生工作開一個好頭；再次，透過大掃除，給學生營造了一個乾淨、舒適的學習環境，讓他們感覺在班級也有家的感覺，從而能產生愛班、愛校的美好情感。 上好第一堂課。學生剛到學校，對學校很多方面還不熟悉，作為班主任，應儘快讓你的學生了解學校、熟悉學校，儘快融入到學校這個新環境中，所以，在學生的第一堂課中，班主任首先應明確對學生的要求，把相關任課教師的情況介紹給學生，讓學生感覺到班主任對他們的關心和要求無處不在。 建立好學生個人檔案。班主任在學生報到的第一天，就應該著手準備，為每個學生準備一個詳細的檔案本，以便於更全面地瞭解每一個學生，便於對學生的管理能有的放矢、因材施教。

　　2、中間常抓二件事情不放鬆：

　　第一：抓學生的思想品德教育

　　作為班主任，對學生的思想教育工作要時時抓、處處抓，要注意聯絡學生的實際，要教育學生從點滴做起，從身邊的事做起，要讓那些良好的品德和觀念滲透到學生的學習、衛生、交友等各個方面；另外，班主任一定要做到身體力行，做好學生的表率，特別是年輕的班主任，更好約束好自己的言行，扮演好學生良師這一角色，透過潛移默化，讓正確的理念、習慣，能深入到學生的內心，形成自主信念和自覺行動。

　　第二：抓班幹部隊伍建設

　　班幹部從學生中產生，與學生的接觸最全面、最直接，獲得的資訊最真實，也容易得到學生信任和支援，因此，在開學之初，班主任一定要用心配備好一支優良的班幹部隊伍，在班幹部隊伍的管理上，要懂得抓大放小，給班幹部充分的自主權，有意識地鍛鍊他們的管理能力。

　　根據幼兒的生理、心理特點和常規教育的規律，從來園活動、盥洗、飲食、午睡、散步、離園等幾個環節來規定幼兒生活常規管理的內容。

　　1、來園晨間活動：

　　（1）攜帶手帕、衣著整潔來園。

　　（2）接受晨檢，插放晨間標記。

　　（3）將外衣、帽子放在固定地方。

　　（4）進行簡單勞動，如擦桌椅。

　　2、盥洗：

　　（1）逐步掌握洗手、洗臉、漱口的方法。

　　（2）飯前、便後、手髒時主動洗手。

　　（3）大小便基本自理。

　　（4）盥洗時保持地面乾爽、清潔。

　　3、餐點、飲水：

　　（1）餐前洗手，安靜入座。

　　（2）正確使用餐具。

　　（3）細嚼慢嚥，不挑食，不剩飯菜。

　　（4）注意桌面、地面整潔，注意衣服整潔。

　　（5）餐後擦嘴、漱口。

　　（6）自己取用點心，自己取水杯喝水。

　　班集體是學生成長最直接、最有影響力的課堂。

　　應該從以下幾方面入手：

　　強化正面引導。

　　1、利用班隊活動和晨會，適時對學生進行學習目的、人際關係、困難挫折、文明習慣等教育，有效培養學生積極向上、健康樂觀的心理。

　　2、對班級和學生實行目標管理，引導學生制訂切實可行的目標，做到長遠目標和短期目標相統一。

　　3、發揮榜樣示範作用。適時發現本班在學習上的典型人物，利用學校或班級集體活動，創造時機讓其現身說法