如何教好小學二年級學生的數學課

　　1、可以透過聯絡課堂教學內容，提出適量的思考討論問題，調動學生參與積極性與課堂活躍氣氛，激發學生思考，從而使學生提高學習效率；

　　2、可以採取獎勵小紅花的鼓勵方式，提高學生對學習的熱情，從而使學生高效學習；

　　3、可以增加動手實踐能力，從而加強學生對知識的理解與掌握。

　　有以下三種方法：

　　1、指導學生選好寫字用的筆。

　　2、練字先練姿。

　　坐姿：頭正、身直、臂開、足安。 握筆要求：拇指食指一起捏，指離筆尖約一寸，中指在下托起來，筆桿斜靠虎口上。

　　3、指導學生練好筆畫。

　　每個漢字都是橫豎撇捺點等這些最基本筆畫組成的。要寫好字，必須把字練好。對於筆畫的要求就是有頓筆。每個筆畫都要注意起筆和收筆都有頓筆。

　　糾正學生寫字姿勢的方法：

　　1、在削好的鉛筆握筆處套上專用筆套，好讓孩子掌握好一寸距離。

　　2、課堂上教師不斷提醒，時時督促。同學間互查互糾。

　　1、加強學習目的性教育，充分挖掘學生潛能，發揮學生的主體作用；

　　2、增強學生的動手實踐活動，培養學生的空間觀念；

　　3、加強個別輔導，提高學困生的學習成績；

　　4、創設較多的學習情景，鼓勵學生自學、解疑問難，並發展學生的個性特長；

　　5、加強數學與實際生活聯絡，讓學生在活動中解決數學問題，並且感受、體驗、理解數學，加強合作探究，拓展引申；

　　6、給予特殊群體更多的關心與愛心，因材施教，分層次作業，適當降低要求。