有以下幾點注意事項：
在訓練孩子歌唱時，應避免太過於強調音準和音樂技巧，需要的是輕鬆自在地陶醉愛歌聲世界裡，而不是接受任何嚴肅正式的教學。引導孩子如何仔細聆聽自己說話與歌唱的聲音是最先考慮的重點。針對不同年齡的兒童，應選擇適當的歌曲教學素材。必須考慮孩子的喜好、能力和程度，可以將所選出的歌曲讓孩子聽一遍，觀察它的反應以後，再加以節選。凡是與孩子有密切關係的事物，往往是他們最感興趣的。
有以下幾點注意事項：
在訓練孩子歌唱時，應避免太過於強調音準和音樂技巧，需要的是輕鬆自在地陶醉愛歌聲世界裡，而不是接受任何嚴肅正式的教學。引導孩子如何仔細聆聽自己說話與歌唱的聲音是最先考慮的重點。針對不同年齡的兒童，應選擇適當的歌曲教學素材。必須考慮孩子的喜好、能力和程度，可以將所選出的歌曲讓孩子聽一遍，觀察它的反應以後，再加以節選。凡是與孩子有密切關係的事物，往往是他們最感興趣的。
1、開始一些簡單的伸展和鍛鍊姿勢每一課。這不僅是重要的是要教孩子良好的姿勢唱歌，但它實際上教他們如何正確地給他們簡單，可實現任務成功參加語音課。孩子們非常動覺和喜歡做的身體活動。
2、
3、簡單的呼吸技巧的工作：呼吸時，肚子脹應。當呼吸出來，肚子要加強。肩膀和胸部不應該提高或下降。您可以在此站立工作，或躺在一本書，他們的胃。再練習嘶嘶，嗡嗡聲，嗡嗡聲，最終由具有良好的深呼吸，並準備與胃穩步配套唱“啊”。專注於獲得的好，而呼氣不濺射或消亡，甚至聲音。
4、
5、引進的暫存器。實踐長滑音“警笛”揭入上暫存器（有時稱為假聲或頭部音）的高音，而不是“高歌”，或在說話的聲音緊張。他們的呼聲頗高的可能會是弱在第一，但堅持它的使用，它會隨著時間的推移變得更加強大。孩子們應該學會識別振動的感覺在他們的嘴和胸部的低音符，並在其頭高音。
6、耳朵開始訓練。教他們匹配間距，然後唱步驟會更高或更低。透過讓他們唱“啊”，並符合他們的鋼琴音調開始。然後探索上下幾個步驟。由於許多孩子不立即明白升降間距的概念，它可透過提高來證明和您的手的降低。要有耐心，如果他們沒有得到它馬上，他們通常很快。
7、教鱗片。開始練習3和5注大尺度，使用視唱練習的音節哆ㄙ所以。由半步轉的起始音符上下，只要它們可以保持音調。一旦他們取得了良好進展，嘗試全標度（哆ㄙ所以拉鈦一樣）。
8、教一班。開始在各大/完美的間隔秒開始，發展到八度工作。始終使用視唱練習的音節。
9、開始母音工作，確保孩子唱與適當的嘴形每個母音。確保他們開啟他們的嘴夠啊，呵呵，圓不夠哦和麵向物件。
10、對重點語氣和開嗓的工作。指導他們，但他們的舌頭扁平的牙底的背後“，透過一個哈欠唱”。要求他們專注於自己的上顎振動上音的工作。這是讓他們哼唱，並要求他們最大限度地提高他們的上顎振動特別有效。在上登記的色調會覺得他們振動口的屋頂上，在頭甚至高於頭部，當足夠高。
11、開始學習歌曲。首先在歌唱練習視唱視奏一邊看筆記的輪廓。開始教孩子讀音樂這條路。然後移動到持有母音出來的音符的長度（而不是趕緊收掉他們在正常的語音）和純母音唱歌。
12、給表現機會。學會成功地執行是在聲樂課中不可缺少的經歷之一。經常進行非正式的表演那裡的孩子會唱整首歌曲，你面對的問題。鼓勵學生唱他們的父母，甚至朋友，如果他們舒服。最後，舉行獨奏會每6個月左右的時間，他們可以準備1-3首歌曲，為家長和其他學生表演。
1、早教是我們一直所倡導的，對嬰兒進行早教是很有必要的。早教就是加強遊戲、互動和陪伴。透過早教，可以為孩子以後的成長做鋪墊，可以給孩子聽一些高品質、悅耳的音樂；可以教孩子做一些簡單的益智遊戲，從中發現孩子對哪方面感興趣，找到他們的興趣點；
2、可以給孩子看一些唱唱跳跳的節目，告訴他什麼是對的，什麼是錯的，讓他有判斷是非的意識；可以給孩子讀一些書，讓孩子慢慢記住家長的口型，鍛鍊觀察力；同時，還不要忘記多多陪伴孩子，和他們說說話。