1789年法國大革命後，於1790年宣佈要對當時相當混亂的度量衡制度進行改革。科學院組成了一個由拉格朗日為首的委員會。委員會建議以從赤道到北極的一千萬分之一為長度基本單位――米，這個方案於1791年被法國國民議會透過。於是就要著手實際測量從赤道到北極的長度。勒讓德參加了測量，並且是經度局的一名成員。1813年拉格朗日逝世，勒讓德接替他成為經度局的主席。他在數學上的貢獻，勒讓德多項式就是在計算地球形狀時的一項創造。
1787年，勒讓德在蒙日關於最小曲面研究的啟發下，給出了勒讓德變換。勒讓德變換在勒讓德的貢獻中，開始並沒有引起人們廣泛的注意，而且，開始只是對於幾何問題的討論引進的。不過隨著歷史的發展，它在無論是數學還是力學與物理中都顯示了它的重要性，經過人們對它的推廣，被廣泛應用於許多方面。
浮士德的永不滿足、不斷追求,不同於中國的“自強不息”精神,因為它不具備東方的樂觀進取心態,卻有絕望的悲劇意識;浮士德的拯救意識,也不同於基督教的拯救意識。基督教從原罪出發,拯救就是贖罪,最終引導人對神的絕對信仰;而歌德對人的自救是追求人的完美與神性的結合,因此它具有悲劇性,同時也具有審美性。關於浮士德精神,在中國有個著名的註腳:“天行健,君子以自強不息,”但如果我們對它認真辨析後,我們就會發現雖然它在一定層面上體現浮士德永不滿足,不斷追求的精神,但卻以東方式的思維暗代了西方式的思考,也就是說,它抽空
2007年溫布林登網球錦標賽 ，費德勒德爾對波特羅，費德勒勝 。
2007年巴塞爾賽， 費德勒對德爾波特羅，費德勒勝。
2008年馬德里大師賽， 費德勒對德爾波特羅 ， 費德勒勝 。
2009馬德里大師賽紅土半決賽，費德勒勝。
2009澳大利亞網球公開賽四分之一決賽費德勒勝。
首先，傳播的過程是受控的，在不同環節，不同層面接受不同主體的控制。
潛網就是以中觀層面，媒介組織這一視角進行觀察，得出的一個非制度的，文化層面的控制機制。
潛網理論是透過對美國多家報社的觀察得來的，是對報社內部控制網路的一種描述。這一網路對報社成員的行為有潛移默化的控制作用。
布里德用的是實地 ...
勒夏特列原理：又叫化學平衡移動原理，如果改變平衡的一個條件平衡就會向著能夠減弱改變這個方向移動， 如果升高溫度，要想降低溫度，只能向吸熱反應方向進行才能使溫度降下了，如果增加反應物的濃度，要想把反應物的濃度降下來，只能向正反應方向進行才能把反應物的濃度降下來，如果增大壓強，要想把壓強降下來，只能向氣體體積 ...
1、如果沒有德，就會有人將武力變成沒有人性的暴力，去冷血殺戮，世界就會變成修羅界般的殘忍，生命就會被漠視；
2、以德養武，就是區別武力與暴力的不同，以正義的武力去制止和平息不正義的暴力和攻伐。要保護和珍視生命，以仁修武，以愛演武。 ...
傅立葉變換是一種分析訊號的方法，它可分析訊號的成分，也可用這些成分合成訊號。許多波形可作為訊號的成分，比如正弦波、方波、鋸齒波等，傅立葉變換用正弦波作為訊號的成分。傅立葉變換在物理學、電子類學科、數論、組合數學、訊號處理、機率論、統計學、密碼學、聲學、光學、海洋學、結構動力學等領域都有著廣泛的應用。 ...
在堅持德才兼備的同時，要把道德放在選人用人的首位。要堅持用好道德考核結果，把德方面表現突出的幹部放在首位，要及時教育和提醒道德方面有缺陷的幹部，堅決調整道德方面問題嚴重的幹部，形成修身養性、以德為民、德才兼備的正確導向。
要全面貫徹德才兼備、以德為先、任人唯賢的方針，嚴把政治關、廉潔關和素質能力關，鍛 ...
1、使學生在現實中，初步理解百分數的意義，會正確的讀和寫。分母是一百的分數叫做百分數，這是百分數作為分數的一種特殊形式；
2、是學生經歷百分數意義的探索過程，體會百分數與分數的聯絡和區別，體驗數學知識的內在聯絡，會分析，解決一些實際問題，培養學生的遷移能力，積累數學活動經驗；
3、使學生在用百分數 ...
1、尊重學生的人格。既要肯定和尊重學生的看法，又要引導學生思想意識的正確發展。
2、尊重學生的隱私，及時與學生溝通。
3、關愛學生，善待學生。瞭解學生的精神世界，認識學生的理想追求，走進學生的生活。
4、言傳身教。既用言語來教導，又要用行動來示範。
5、勤於鑽研業務，努力做到精益求精。用知 ...