如何管住小學生的紀律

　　管理小學生紀律方法：

　　1、跟學生確定一個讓所有人安靜下來的訊號，比如以固定方式拍手，或發出固定口令；

　　2、在講臺上放一隻透明的大玻璃瓶，如果有學生表現好，就將一顆石子放入瓶中，並對該學生進行表揚。當玻璃瓶被裝滿對全班學生進行集體獎勵，形式可以是做遊戲，講故事等；

　　3、給學生講故事的時候，讓學生養成良好的聆聽習慣。如果有學生控制不住自己，可讓他坐到一個專門的座位上去，既不影響大家，也讓他聽到故事；

　　4、使用非語言的溝通方式向學生傳遞正面的和負面的資訊，比如微笑、眨眼、點頭、伸大拇指、抬眉、將食指豎著放在嘴前；

　　5、學生沒有在聽的時候不要說話，等他們注意力集中了再說話。

　　首先，身為人師，做好自己本職的教育工作必不可少，在教法和學法上多下功夫、多鑽研，在學生面前建立一個良好的形象，拉近與學生之間的距離；然後，再慢慢增進對每位學生的瞭解，多創造條件與學生聊天和交流，這樣不僅可以培養良好的師生關係，也可以促進教學工作的開展；公平真誠的對待每位同學，讓每個學生都能感受到自己被尊重，感受到自己與老師之間的那種信任關係和協商對話的溝通氛圍，以及感受到公平真誠處事的溫暖；給學生更多展示自我的機會，多為學生提供自我展示的舞臺，鼓勵學生積極參與，在多次師生互動的參與中培養雙方的認知力。

　　管住嘴慎言的名言有：

　　1、隱惡揚善，謹行慎言。

　　人有善的一面，也有惡的一面；有優點，也有缺點。我們要善於包容其缺點，或者說不好的一面；要發揚其優點，或者說良好的一面。對於自己的言論、行動都要謹嚴慎重。

　　2、無益世言休著口，不干己事少出頭。

　　對世人沒有益處的話，不要說；與自己沒有關係的事，少過問。前半句教人慎言，尚屬可取，而後半句似有“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”之嫌，未免寡義。

　　3、過頭飯好吃，過頭話難說。

　　講話不注意分寸，言過其實，傷人害己，失信於人，故尤須慎言。

　　4、情知語是鉤和線，從頭釣出是非來。

　　古人教人“慎言”，蓋因言多必失。有時候，隨意講話，不顧後果，會引起一些是非來。