制定規範嚴格的課堂行為規範，先讓學生明白該幹什麼，不該幹什麼，規範要簡單實用，不可太繁瑣苛刻，令學生感到厭煩；執行紀律要嚴格，老師對違紀學生一定要嚴肅處理，不可縱容，特別是對所有學生要一視同仁，執行紀律要公正，以免引起其他學生的不滿；認真備課，只有準備充分的英語教師才能根據學生的反應隨時調整教學內容和活動，吸引學生的注意力，不會因學生不滿自己的教學而引起課堂騷動；注意課堂教學的趣味性，有時英語課堂紀律混亂完全是由於英語教師講課死板、照本宣科而造成的，應盡力使英語課生動有趣，使教法多樣化，這樣不僅有利於學生學習，而且有利於課堂管理。
1、上課有新穎活潑的氣氛，增強與學生的互動，可以讀英語短文；
2、制定獎懲規定，表現良好的學生可以得到獎勵；
3、上課前制定預期目標，爭取讓每個學生參與課堂；
4、建立並執行必要的英語課堂教學常規；
5、注意認真觀察學生的行為；
6、合理分學習小組，提高練習的效率；
7、課堂中加入遊戲環節，做到學習與玩樂結合。
1、巧匯入 ：上課最開始教師應重視創設情景，一個微笑、一聲問候、一份關心、一束目光，都會使教室增添和諧的氛圍；
2、創設輕鬆愉快的課堂氛圍，提高學生學習的主動性： 課堂環境如何對於激發學生的學習興趣影響非常大。教師有責任為學生創造輕鬆、愉快的學習環境。課堂上，教師要精力充沛，情緒飽滿，言吐簡潔，對學生熱情而有耐心，多用鼓勵性的語言來增強學生回答問題的信心；
3、合理的使用多媒體進行教學：隨著科學技術的不斷髮展，計算機已成為時代發展的潮流，多媒體計算機輔助英語教學以它的科學性、
1、Drawpictures（畫畫）。這是一種與其他學科相結合的遊戲，老師透過報英語單詞，學生在黑板上畫出來，但是這些單詞最好是好畫能畫的那種。
2、Simonsays（西蒙說）這個可以用再操練動作類的詞語。比如教師說Simonsaysstandup,學生就應該站起來，然後多說幾次別的單詞的，再說一句 ...
小學英語課堂活動有很多，包括：
1、BINGO遊戲：先讓學生在本子上畫九個格，每個格內填寫一個聽道的單詞或字母，最後當老師唸完後，老師選3個單詞念出來，只要學生把這3個單詞填寫在一條線上，便可win the game，得到一個BINGO。
2、單詞接力賽：將學生分成A、B兩組，每組人數相等，每組的 ...
1、拍圖片：把製作好的單詞圖片貼在黑板上，拍到哪一個讀哪一個。
2、蘿蔔蹲：用單詞代替學生的名字一個接一個蹲。
3、麥克風：以採訪的形式來提問學生，練習單詞及句子。
4、金手指：教師伸出幾根手指學生就讀幾遍單詞。
5、手心手背：教師伸手心則學生讀單詞，伸手背不讀。
6、舉一反三：教師讀 ...
1、Draw pictures（畫畫）。這是一種與其他學科相結合的遊戲，老師透過報英語單詞，學生在黑板上畫出來，但是這些單詞最好是好畫能畫的那種。
2、Simon says（西蒙說）這個可以用再操練動作類的詞語。比如教師說Simon says stand up,學生就應該站起來，然後多說幾次別的單詞的 ...
1、競賽獎勵法，小學生有很強的好勝心理，他們喜歡爭強好勝，無論什麼內容的活動，只要以競賽加獎勵的形式出現，便會激起他們極大的興趣，因此教師可以根據小學生這一年齡特徵，運用競賽獎勵的形式來組織好教學。比如可以獎他們小紅花，課堂上表現好的，回答問題積極的實行個人獎勵，同時小組之間也進行比賽，看哪個小組表現的好 ...
1、要求學生說普通話，隨時訂正學生語法上的錯誤，培養口頭表達能力，特別注意學生說話要完整、通順。
2、先舉手，被老師允許後才能回答。舉手時，要舉右手，而且胳臂肘不得離開桌面，更不能站立舉手。
3、回答時需站立，呈立正姿勢。有必要端書時，要雙手端書讀書時，做到“心到、眼到、口到”。
4、特別注意 ...
1、激發興趣，調動學生的學習積極性；
2、指導學法，提高教學質量的有效途徑；
3、創設真實的交際情景 ；
4、制定課堂紀律 ；
5、科學合理的分組，開展小組合作學習；
6、明確要求和任務 ；
7、給予充分時間及小組獎勵機制；
8、活用教材，運用多種教學形式。 ...