1、校園文化建設應關注學生髮展，樹立德育生活化。德育生活化意味著德育過程就是生活的過程，每個學生思想品德的成長往往源於對生活的感悟以及在生活中形成的對道德要求的認同。校園裡充滿德育的生活化主要是讓學生在真實的社會關係中瞭解道德的價值，讓學生在生活中學會判斷和選擇，讓學生從中學會寬容和堅持；
2、校園文化建設應使校園成為精神家園。努力將學校建設成快樂的充滿幸福的精神家園，是學校成為師生互相尊愛的花園，每個教師和學生在這裡都能表現為尊重人，愛護人，愛充滿了校園的每個角落，每個成員尊重人的心理需求、精神需求、物質需求和個性需求。積極倡導人際關係的簡單化，讓每位教師每天都心情舒暢的工作；
3、加強校園文化建設要著力加強班集體建設 ，班主任要制訂切實可行的目標，從班級實際出發，制定符合本班班情的建設目標。
校園藝術、文化節、校運會、專項運動會、文藝匯演、歌手賽、各類競賽（作文、書法、寫作、演講、辯論等）、讀書活動、知識講座、法律講座等。
校園文化是以學生為主體，以課外文化活動為主要內容，校園文化建設是以學生為主體，校園為主要空間，涵蓋院校領導、教職工在內，以校園精神為主要特徵的一種群體文化。校園文化是社會整體文化的一部分。校園文化一般取自該學校的精神文化的含義。
校園文化的特性為互動性、滲透性和傳承性。校園文化建設可以提升學校的文化品位。
黨日活動是適應新形勢而湧現出來的一件新事物，是便於黨員過好黨的組織生活，發揮黨員先鋒模範作用的一種好形式；開展好黨日活動的基本做法就是要充分發揮黨日活動的作用，提高廣大黨員的思想認識，強化黨性修養，切實增強基層黨員幹部的凝聚力，辦事力，執政力；開展黨日活動，首先要做到認識到位，明確目標，堅持適用實效的工作，創新工作思路，增強黨日活動的影響力和號召力；立足實際，靈活安排，緊跟形勢，隨需而變，採取多種形式，使黨日活動內容豐富，形式多樣；基層黨支部應根據上級黨組織的要求，結合本單位的實際情況，對黨日活動進行科學安排，做好積極的準備，狠抓落實，使黨員各方面的素質得到全面提高。
1、強化宗旨意識、牢固樹立作風建設的理念。我們黨的根本宗旨就是“全心全意為人民服務”。我們工作的出發點和落腳點都是為了群眾；
2、提升素質，增強作風建設的動力。僅有為民服務的理念還不行，還必須掌握為民服務的本領；
3、自覺行動，養成作風建設的習慣。要把作風建設當作一種自覺行為，在具體的實際工作中自 ...
組織好幼兒園晨練活動的方法：
1、晨練的內容選擇難度低的活動，在春，夏，秋季安排小，中型器械類的活動，在冬季進行搏擊操，武術操的練習；
2、晨練的音樂選擇富有動感的音樂，選擇孩子們熟悉的歌曲，在晨練活動開始前，選擇世界名曲，晨練活動開始後，選擇兒童歌曲，運動完，選擇優美樂曲，使孩子們的運動狀態逐漸 ...
舉辦校園文化活動的形式和專案有：
1、舉辦迎新生或送畢業生文藝晚會、元旦聯歡會、校園歌手大賽、挑戰主持人大賽、時裝表演、戲劇小品大賽、書畫展、攝影比賽、舞蹈比賽、舞會等文藝類活動。組建舞蹈隊、曲藝隊、合唱團、樂隊等學生文藝團體，並指導學生開展工作。
2、舉辦文化藝術節、演講賽、禮儀大賽、辯論賽、板 ...
1、把課外活動的主動權交給學生。課外活動是學生的活動，學生是活動的主體，教師只是在引導與點撥上下功夫，不能越俎代苞，讓學生自己活動，使其表現欲得到充分展示。
2、儘量為學生創造展示的機會。幾乎每個學生都有自己的特長愛好，如果教師熟悉學生的愛好特長和個性特點，因人而異的引導學生積極參與課外活動內容的設計 ...
1、學校領導重視：開展教研活動的成敗好壞與領導重視有直接的關係，學校領導要高度重視這項任務，知道教學是學校的中心工作，只有領導重視了，教研活動才能開展起來，才能落實到實處，開展的有聲有色，有效果；
2、學校教師重視：學校領導重視了教研活動，教師也應當重視起來，認識到教研的重要性，知道教研活動可以有效的 ...
“響仁和”鼓文化展示館
臺灣新北市有一家很有名氣的老字號鼓店——“響仁和”，它不僅有作坊，還有一個鼓文化展示館。日前，筆者一行在赴臺期間有幸走訪了這家老字號鼓店。
這家鼓店臨街，進店時幾位工人師傅正在忙著做鼓。老闆娘很和善地接待了我們，並回答了我們的相關提問。她說做鼓有許多講究，不同用途的鼓有不同 ...
燈會
趵突泉燈會由來已久。自唐玄宗定農曆十五為元宵節以來，濟南此日夜間便有放燈習俗，自1965年重新舉辦第一次燈會之後便形成傳統，是江北較大燈會之一。趵突泉燈會主題鮮明，特點突出，集彩燈藝術與民俗文化為一體。每年於農歷正月初一舉辦，持續一個月，已成為泉城濟南一大文化品牌和冬季旅遊主打專案，有“不到趵突 ...