學生之間送禮物，教師要採取正確的處理方式，既不能簡單粗暴的一概採用冰冷的拒絕方式，也不能不加分辨的照單全收。這是社會上的一種風氣，做為老師這個擁有很高的社會地位的職業，我們應該認清這項工作賦予我們的歷史責任，不能為了蠅頭小利貪便宜而損害了教師隊伍的形象，給家長帶來負擔，給社會帶來腐敗風氣，更不能降低教師在學生心中美好的形象。
處理學生打架鬥毆應該依據《治安管理處罰法》第四十三條：毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，並處二百元以上五百元以下罰款；情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。
有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，並處五百元以上一千元以下罰款：
(一)結夥毆打、傷害他人的；
(二)毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十週歲以上的人的；
(三)多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。
控制孩子的上網時間，作為家長一定要和孩子約定每天的上網時間，可以一步一步來，一開始限制到5小時，之後3小時，一步一步減少孩子上網的時間，把網路遊戲的癮頭給減下來；多培養孩子其他的興趣愛好：很多青少年之所以沉迷網路遊戲是因為生活中比較無聊，不知道幹什麼，打網路遊戲可以彌補這一點，所以我們要多給孩子培養其他的興趣愛好，比如打羽毛球，比如玩攝影，讓孩子把興趣轉移到另一個方面；不要對孩子發脾氣，家長經常會對孩子發脾氣，特別是上網成癮屢教不改的孩子，其實，青春期的孩子都是有逆反心理的，我們應該好好的勸解，發脾氣解決不了任何的問題；循序漸進，解除網癮也要一步一步來，先減少上網時間，再帶孩子學點其他的興趣愛好，相信慢慢的孩子對網路遊戲的興趣會變得越來越少的。
處理學生使用手機的方法：
1、宣佈嚴厲禁止使用手機的紀律，反覆強調不準帶手機進課堂；
2、召開一次主題班會，讓學生討論手機的利弊，自覺遠離手機危害；
3、遇到學生使用手機的時候，具體問題具體分析，切忌簡單粗暴，避免因手機問題而引起衝；
4、老師最重要的是要相信學生，要站在學生的角度思考問題 ...
處理學生上網問題的方法如下：
1、找到學生上網成癮的根源。
2、轉移注意力，培養他們的自信。 讓他們多參與集體工作，在集體中實現與同學的交流。 引導孩子樹立遠大的理想；引導學生正確使用網路資源；注意對他們監督，從嚴控制，引導其將注意力放在與自已成長相關的內容上面；在現實生活中讓學生多參加一些有益的 ...
“早戀”對於老師和家長來說是一個十分棘手的問題，事實上，“早戀”是學生在青春期的一種理想觀、價值觀的暫時迷失，是一種不規範的，具有反叛性的思想和心理品質。社會的不良影響、家庭教育和班級管理不及時、不到位，都能引起學生“早戀”。作為老師，處理“早戀”方法如下：
1、尊重關心，正面疏導。先冷靜地分析，根據 ...
處理方法：
1、身先士卒，加強自身修養，做好同學們的表率。教師要透過自己良好思想、個性、才能、情感、意志去影響學生，以廣博的知識、較強的組織能力及多才多藝贏得學生的尊敬。
2、加強對學生紮實、細緻的思想工作。在課餘時間，加入到學生中與學生交流，及時發現他們的思想動態，對不正常的心理狀態及時疏導。
...
遇到學生頂撞老師時，有以下幾種處理方法：
1、找個藉口，巧下臺階。當學生在大庭廣眾之下頂撞教師，尷尬局面就要出現時，教師應迅速找個藉口巧下臺階。
2、以冷制怒，出其不意。對待學生要因人制宜，因環境制宜，讓學生先冷靜下來，課下對其學生進行勸告。
3、放下架子，誠心待人。一腔熱誠，待之如友，耐心細 ...
1、對孩子進行適當的戀愛和婚姻教育，教育他們只能保持在友誼的層面，而不能成為戀愛。因為他們正處於長身體、長知識的黃金年齡段，在生理和心理上都還沒有成熟；
2、理解自己的孩子，要從旁加以引導，要耐心地傾聽孩子的訴說，並給他們熱情和嚴肅的忠告。告訴孩子們要區分開友誼和愛情的區別；
3、要鼓勵孩子們積極 ...
1、分析原因
學生不完成作業不外乎三個方面的原因不願做、不會做、忘記做。不願做是態度問題，不會做是能力問題，忘記做是因為貪玩，是習慣不好。
2、對症下藥
對不願做者，老師還要進一步瞭解根源，老師要有針對性地想辦法提高和激發此類學生的學習、作業興趣。對不會做者，最好的辦法就是分層、分類佈置作業， ...