如何講好一堂數學課

　　1．正確的教育理念 上好一堂課．首先要有正確的教育理念作嚮導。因為從某種意義上講，數學思想與數學方法是數學知識體系的靈魂。

　　2．完美的教學設計 應該向優秀教師學習、與同事合作，同時也必須結合自己的教學風格、基於學生的學習起點精心預設。

　　3．要尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心 不同班級的學生會有不同的特徵，同一班級的學生也存在一定的差異。好的課程應當關注學生的差異，尊重不同學生在知識、能力、興趣等方面的需要。

　　4．為學生留下思考的時間 好的課堂教學應當是富於

　　1、教師是否能把握和組織課堂上的教學和學習過程，課堂上使用的教學材料和教學輔助裝置都是必要的，這些材料和裝置是否都能充分和恰當的使用；

　　2、教學目的是否達到重難點，是否明確並有所突破，教學任務是否完成時間分配是否得當，教師對知識的傳授和問題的解釋是否準確，教師的教學對學生的學習和知識的運用是否有示範作用；

　　3、教師是否對所學知識的內涵和外延進行了進一步的挖掘和擴大，教師是否對學生進行過相關能力的培養和拓展，教師是否佈置了相關知識的課外作業；

　　4、在課堂上教師是否

　　1、首先要搞清楚本堂課的基本內容、基本結構，以各部分之間的聯絡來貫穿全課程的基本線索是什麼，或者就是本次課程所涉及的一些基本概念、基本規律、基本方法、基本能力和重要結論是什麼。

　　2、充分的瞭解清楚本課程的歷史與現狀以及它發展方向是什麼，讓聽眾感覺到知識方向在哪裡。

　　3、充分思考本課程的內容與要求將要透過什麼樣的教學方法教給學生或聽眾，選擇大家更容易接受的講課方式。