1、正確地讀。是指朗讀要用標準的普通話，把每個字的字音讀得正確、清楚。做到不落字、不添字、不顛倒、不重複、不唱讀。
2、流利的讀。朗讀的進一步要求，是指在正確朗讀的基礎上，讀得通順流暢，不頓讀，不讀破句子，不中斷朗讀，停頓適當，語氣連貫。
3、有感情的讀。朗讀訓練的高標準要求，是指在正確、流利的朗讀基礎上傳神的朗讀，熟練的運用讀音和表情，能讀出句子不同的語氣、語調。
1、正確地讀。是指朗讀要用標準的普通話，把每個字的字音讀得正確、清楚。做到不落字、不添字、不顛倒、不重複、不唱讀。
2、流利的讀。朗讀的進一步要求，是指在正確朗讀的基礎上，讀得通順流暢，不頓讀，不讀破句子，不中斷朗讀，停頓適當，語氣連貫。
3、有感情的讀。朗讀訓練的高標準要求，是指在正確、流利的朗讀基礎上傳神的朗讀，熟練的運用讀音和表情，能讀出句子不同的語氣、語調。
1、色彩寫生
寫生有室內寫生與室外寫生之別。室內寫生以靜物、人像為主;室外主要是以風景為主。依教學的順序，應先進行室內寫生練習，然後再進行室外寫生練習。室內組成的寫生物件，可以根據學員不同的程度和教學的要求來擺設，且主題明確、內容單純、光線穩定，便於學習基本技法，併為進入室外較複雜條件下進行寫生練習做好準備。室內寫生作業的畫幅大小、時間長短，都要根據具體物件與學習要求來決定。
2、色彩臨摹
色彩臨摹對於學習色彩十分重要，可以有助力我們瞭解色彩基本知識。不論學習什麼畫，在整個學習過程中都包含著臨摹的內容。臨摹的目的是為了研究瞭解優秀美術作品，學習其表現方法和藝術技巧，從中吸取營養，提高對美術作品的審美能力與色彩認知。
臨摹前對作品要先進行一些瞭解、分析，千萬不要一知半解地照葫蘆畫瓢。過多的臨摹或對質量很差的作品臨摹，甚至會產生完全相反的作用。也可用水粉的工具材料臨摹油畫作品，水粉畫顏料的不透明特性與油畫更有相似之處。油畫作品中的藝術處理，色彩和表現技法，都是水粉畫可以學習借鑑的。
3、色彩速寫
這種練習可以提高美術高考培訓學生對色彩的感受力，即對色彩的直觀反應能力。從素描造型轉入色彩造型的初期，總是習慣於看物件的明暗關係，把物件畫成色彩單調的固有色素描。要改變這種認識色彩的錯誤習慣，採用色彩速寫這一作業形式是行之有效的。因為它著重於訓練提高學生在瞬間記錄對客觀物件色彩感受的能力。
4、色彩默寫
色彩默寫是藉助平時的色彩臨摹寫生經驗，將色彩和靜物關係中的真實可能推想出來。它像靜物寫生那樣透過色彩的直觀比較中獲得色彩的視覺資訊，只能相對地將色彩的真實印象任記憶和光色原理的推想呈現出來的。這種靜物色彩默寫的方式主要憑想象和色彩寫生的基本功組織靜物畫面中的色彩關係。
與學生溝通是班主任的重要工作之一，也是班主任做好班級工作的重要條件之一。與學生進行有效溝通的方法如下：
1、放下架子，用心溝通。用班主任的絕對權威去震懾學生會給學生造成嚴重的心理傷害。放下架子，用心與學生進行溝通。親其師，而信其道。與學生平等相處，達到教育的預期效果。
2、用心傾聽，真誠溝通。要用心傾聽學生的聲音，瞭解學生的心聲。善於發現和挖掘其的閃光點，使其獲得成功的體驗。老師與學生真誠的溝通，讓雙方建立起相互信任的基礎。建立一種健康、和諧的師生關係，在溝通中和學生一起成長