1、不要把學校紀律當成是對自己的管束，而是一種正常的集體生活的的準則；
2、想想假如都不遵守紀律，那麼學校會成為什麼樣子，我們的學習、生活、安全都沒法保證；
3、改正一些不良的習慣；
4、多交幾個優秀的朋友；
5、多找老師談心，提高自己的學習成績；
6、多理解家長，讓自己成熟起來。
1、不要把學校紀律當成是對自己的管束，而是一種正常的集體生活的的準則；
2、想想假如都不遵守紀律，那麼學校會成為什麼樣子，我們的學習、生活、安全都沒法保證；
3、改正一些不良的習慣；
4、多交幾個優秀的朋友；
5、多找老師談心，提高自己的學習成績；
6、多理解家長，讓自己成熟起來。
1、聽老師的話，遵守紀律。如果你想在課堂上表現好一點，第一步就是向老師尋求幫助。要按照班主任的教導做。老師佈置作業的時候一定要認真聽講。如果老師要你們安靜下來或是要求開始/停止手上的工作或是要你們排隊，更要認真聽講。
2、不私自調位。課堂座位一般在一段時間內都是固定的，也就是說，整個月甚至是整個學期你都要坐在一個固定位置上。決定一個學生坐哪裡，班主任會經過很多考慮，不同的老師會有不同的安排。如果老師分發座位表，就更加要按照座位表坐。私自調位是一種拙劣的闖禍方式。
3、發言前先舉手。如果你要問問題，或者想發表些什麼，不要直直地喊出來或低聲和前後左右的同學討論。舉手，等老師批准後再發炎。
1、與班主任交流。當孩子在課堂上不遵守紀律的時候，父母一定不要第一時間訓斥，因為你並不知道事情真相是什麼，一旦不分青紅皂白一頓訓斥，有可能會導致孩子出現反感與叛逆心理，還會冤枉了孩子。先找到孩子的班主任進行溝通和交流，瞭解一下事情的經過，做一個大概的判斷。
2、詢問孩子事情經過。一般來講，班主任屬於除了家長最瞭解孩子性格的那個人，且也會知道孩子在課堂上不遵守紀律的原因，但也不排除有班主任不知道的“真相”存在。那麼，父母在聽了班主任的講述之後，要和孩子慢斯條理的嘮一嘮，聽聽孩子對於這些事情有什麼解釋。
3、根據孩子性格做出正確判斷。當班主任和孩子對你講述不遵守課堂紀律的經過以及原因之後，你要根據你對孩子的瞭解，對孩子不遵守課堂紀律這件事做出正確的判斷。並且把你的判斷慢講給孩子聽，且一定要詢問孩子你的判斷是否正確，孩子對你的判斷是否有不同意見。一定要注意，你的態度是兩個朋友在討論問題的方式，但你是那個領導者，這樣既能夠讓孩子知道父母的威嚴是存在的，還能和孩子很順暢的溝通。
4、幫助孩子分析這件事。有時候孩子不遵守課堂紀律，可能是因為在幫助同學，比如幫同學削鉛筆，或者幫助同學講一道題，只是因為選擇的時間不對，導致老師覺得孩子不遵守課堂紀律。這樣一來孩子覺得自己被老師訓斥很冤枉，甚至會對老師產生敵意，那麼身為父母就一定要及時分析這件事給孩子聽，讓孩子明白幫助同學是好事，但要把握分寸。
5、勿忽視更不能粗暴。當孩子違反課堂紀律之後，不管什麼原因，父母都不能對此忽視不理不睬，甚至會覺得孩子的老師多事，這樣會增長孩子不遵守課堂紀律的氣焰。但是，你也不能夠用粗暴的態度對待孩子，這樣會導致孩子出現叛逆心理。現在的孩子心理素質普遍第一點且比較敏感，非常在意自己的心理，那麼父母就要給予孩子自尊的同時，給予孩子相應的嚴肅教育，說白了，就是一邊尊重孩子，一邊讓孩子“怕”家長並聽家長的話。