思維能力，是透過分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化和系統化等一系列過程，對感性材料進行加工並轉化為理性認識進而解決問題的思維方式，可透過如下方法鍛鍊人的思維能力：
1、推陳出新訓練法：是指儘可能賦予感性材料新的性質，擺脫原有思維方式束縛，透過總結新觀點、新解決方法等途徑，達到提高思維能力的訓練方式；
2、聚合抽象訓練法：是指將感性材料進行分類歸納，透過總結其共性和本質的過程，達到提高思維能力的訓練方法；
3、循序漸進訓練法：是指透過對感性材料按照一定條理，逐步分析透徹的過程，達到提高思維能力的訓練方法；
4、集思廣益訓練法：是指透過蒐集集體對感性材料的不同認識和分析過程，廣泛吸取其中正確的判斷，進而總結出富有條理的理性認識結論，達到提高思維能力的訓練方法。
經常參加體育活動，如：跑步、羽毛球、乒乓球、健身、太極拳、劍等等，都能提高大腦的思維活躍能力和遇事加速反應。有駕駛摩托車、汽車的人都有體會。經常參與以上某項運動，可以保持大腦能高度集中，在駕駛過程中，感覺靈敏，遇事反應快。長期坐辦公室的人，也需要參加體育活動，不但增強大腦的靈活性，還能增強體質。太極拳、可以提高腦的思維活躍能力。選擇合適自己的體育活動，經常鍛鍊，一定能提高人的反應能力。
建立自信的具體方法 ：
1、挑前面的位子坐。無論在教學或教室的各種聚會中，後排的座位是怎麼先被坐滿的嗎?大部分佔據後排座的人，都希望自己不會“太顯眼”。而他們怕受人注目的原因就是缺乏信心。坐在前面能建立信心。
2、練習正視別人。一個人的眼神可以透露出許多有關他的資訊。不正視別人通常意味著：在你旁邊我感到很自卑；我感到不如你；我怕你。躲避別人的眼神意味著：我有罪惡感；我做了或想到什麼我不希望你知道的事；我怕一接觸你的眼神，你就會看穿我。這都是一些不好的資訊。正視別人等於告訴你：我很誠實，而且光明正大。我相信我告訴你的話是真的，毫不心虛。
3、練習當眾發言。有很多思路敏銳、天資高的人，卻無法發揮他們的長處參與討論。並不是他們不想參與，而只是因為他們缺少信心。 在會議中沉默寡言的人都認為“我的意見可能沒有價值，如果說出來，別人可能會覺得很愚蠢，我最好什麼也不說。而且，其他人可能都比我懂得多，我並不想讓你們知道我是這麼無知。”這些人會對自己許下很涉茫的諾言“等下一次再發言。”可是他們很清楚自己是無法實現這個諾言的。每次這些沉默寡言的人不發言時，他就又中了一次缺少信心的毒素了，他會愈來愈喪失自信。從積極的角度來看，如果儘量發言，就會增加信心，下次也更容易發言。
4、不論是參加什麼性質的會議，每次都要主動發言，也許是評論，也許是建議或提問題，都不要有例外。不要最後才發言。要做破冰船，第一個打破沉默。也不要擔心你會顯得很愚蠢。不會的。會有人同意你的見解。不要再對自己說：“我懷疑我是否敢說出來。”用心獲得會議主席的注意，好讓你有機會發言。