小學數學課外活動應該不受課堂教學的限制，又能使學生獲得更多的資訊，擴大學生的數學知識面，小學數學課外活動的形式是多種多樣的。因為它不受教學計劃和教科書的限制，也不受教學班級授課時間限制，可以使學生多渠道地接受各種更多的新資訊。例如：做數學遊戲、進行數學競賽，舉行數學表演會或數學講座、推薦、指導閱讀數學課外讀物，交流讀書收穫，組織數學興趣小組。又如：舉辦數學牆報、設立“數學信箱”“數學醫院”等專欄，開展問題徵答、“病題”求醫等活動。有條件的學校，還可以成立微機小組。
小學數學課外活動應該不受課堂教學的限制，又能使學生獲得更多的資訊，擴大學生的數學知識面，小學數學課外活動的形式是多種多樣的。因為它不受教學計劃和教科書的限制，也不受教學班級授課時間限制，可以使學生多渠道地接受各種更多的新資訊。例如：做數學遊戲、進行數學競賽，舉行數學表演會或數學講座、推薦、指導閱讀數學課外讀物，交流讀書收穫，組織數學興趣小組。又如：舉辦數學牆報、設立“數學信箱”“數學醫院”等專欄，開展問題徵答、“病題”求醫等活動。有條件的學校，還可以成立微機小組。
1、學校領導重視：開展教研活動的成敗好壞與領導重視有直接的關係，學校領導要高度重視這項任務，知道教學是學校的中心工作，只有領導重視了，教研活動才能開展起來，才能落實到實處，開展的有聲有色，有效果；
2、學校教師重視：學校領導重視了教研活動，教師也應當重視起來，認識到教研的重要性，知道教研活動可以有效的提升教師的專業化水平，提高自己的教學能力，管理能力，提高教學質量，提升自己的綜合素質，教師要積極參加教研活動；
3、制定好教研計劃：不管做什麼事情，都要有計劃，有安排，教研活動也不例外，想讓教研活動，開展的比較順利，有效果，確實提高教師業務能力，就必須根據學校的實際情況，根據教師的能力差別等，安排好得力的教研組長，教研組長和教師共同擬定適合本學校的教研計劃，合理設定教研組，計劃要切合實際，才能夠開展。
小學數學課外閱讀的書具體如下：
《數學城歷險記》是2010年出版的圖書，作者是蘇超峰。全書利用生動活潑的故事，引導孩子愛上數學。藉由故事情節教導孩子動腦學習數學，以及培養邏輯思考能力；書中也針對故事中的數學問題，增加了奧數闖關單元，結合典型的數學題解法，讓孩子能夠輕鬆的舉一反三，掌握學習的關鍵。
《神奇的數學》是作者索托伊在一系列針對青少年的數學普及講座內容基礎上彙集整理的一本數學科普書，介紹了一些數學中很有神秘色彩的知識，內容淺顯易懂，語言生動活潑，很容易激發讀者尤其是青少年讀者瞭解數學的興趣。
《數學動物園》是我國著名科普作家李毓佩教授獻給小學高年級學生的一套特別有趣的數學演繹故事。同學們可以跟故事中的主角一起進入到美妙的數學樂園，感受學習數學的趣味，掌握學習數學的方法。