孔子對學生的要求：
孔子道德教育的主要內容是“禮”和“仁”。其中“禮”為道德規範，“仁”為最高道德準則。“禮”是“仁”的形式，“仁”是“禮”的內容，有了“仁”的精神，“禮”才真正充實。在道德修養方面，他提出樹立志向、克己、踐履躬行、內省、勇於改過等方法。“學而知之”是孔子教學思想的主導思想。在主張不恥下問、虛心好學的同時，他強調學習與思考相結合，如“學而不思則罔，思而不學則殆”，同時還必須“學以致用”，將學到的知識運用於社會實踐。
孔子對學生的要求：
孔子道德教育的主要內容是“禮”和“仁”。其中“禮”為道德規範，“仁”為最高道德準則。“禮”是“仁”的形式，“仁”是“禮”的內容，有了“仁”的精神，“禮”才真正充實。在道德修養方面，他提出樹立志向、克己、踐履躬行、內省、勇於改過等方法。“學而知之”是孔子教學思想的主導思想。在主張不恥下問、虛心好學的同時，他強調學習與思考相結合，如“學而不思則罔，思而不學則殆”，同時還必須“學以致用”，將學到的知識運用於社會實踐。
土木工程專業對學生的要求：
1、本專業培養掌握堅實土木工程基本理論，熟悉全面土木工程知識結構，具有基本人文科學素養，具備從事土木工程專案規劃、設計、研究開發、施工及管理的能力，能在土木工程的設計、研究、施工、教育、管理、投資及開發部門從事技術和管理工作的應用型高階專門人才。
2、建築工程方向專業方向介紹：本專業方向主要針對工業與民用建築的設計、施工等方面進行培養，使學生掌握該方向上所必需的理論知識和實踐技能，具備從事建築工程方面的基本能力。
3、學生畢業後，可在建
孔子的政治學說的核心是“仁政”，其思想經過荀子完善，至西漢，董仲舒提出“罷黜百家，獨尊儒術”後，孔子思想成為歷代王朝的治國思想。孔子為代表的儒家思想是傳統文化，即國學的核心內容。
孔子的仁說，體現了人道精神。孔子的禮說，則體現了禮制精神，即現代意義上的秩序和制度。人道主義這是人類永恆的主題，對於任何社會，任何時代，任何一個政府都是適用的，而秩序和制度社會則是建立人類文明社會的基本要求。孔子的這種人道主義和秩序精神是中國古代社會政治思想的精華。
孔子的大同社會、小康社會理想對中國後世影響深遠。後來不同歷史時期，不同階段的思想家提出不同內容的憧憬藍圖和奮鬥目標，這種思想對進步思想家、改革家也有一定啟發，洪秀全、康有為、譚嗣同和孫中山都受其影響。
孔子在中國歷史上最早提出人的天賦素質相近，個性差異主要是因為後天教育與社會環境影響。因而人人都可能受教育，人人都應該受教育。他提倡“有教無類”，創辦私學，廣招學生，打破了奴隸主貴族對學校教育的壟斷，把受教育的範圍擴大到平民，順應了當時社會發展的趨勢。