三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
學而不思則罔，思而不學則殆。
溫故而知新，可以為師矣。
己所不欲，勿施於人。
玉不琢，不成器；人不學，不知道。
言必信，行必果。
學而不厭，誨人不倦。
人無遠慮，必有近憂。
仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
學而不思則罔，思而不學則殆。
溫故而知新，可以為師矣。
己所不欲，勿施於人。
玉不琢，不成器；人不學，不知道。
言必信，行必果。
學而不厭，誨人不倦。
人無遠慮，必有近憂。
仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。
言必信，行必果。
敏而好學，不恥下問。
學而時習之，不亦說乎。
學而不厭，誨人不倦。
人無遠慮，必有近憂。
仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。
溫故而知新，可以為師矣。
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
己所不欲，勿施於人。
學而不思則罔，思而不學則殆。
玉不琢，不成器；人不學，不知道。
1、儒家學者之重視教育是有目共睹的，私塾、書院乃至老師弟子的直接傳授形式，是儒者實行教育的主要手段。
2、孔子 教育學生 ，並不是把他培養成為有某種技能的專門人才，教育的目的就是使之“成人”，教育的內容就是怎樣“做人”。而且予以因材施教。
3、其教育方法的最本質特徵是啟發式的教育，這是與其心性論聯絡在一起的。所謂“成人”、“成德”之教，其標準就在每個人的心中，教育也就是幫助人們發現自身本有的“善”，“成人”、“成德”關鍵還是要依靠主體自身。