存貨控制的主要方法有什麼

　　常用方法有存貨經濟批次模型、存貨儲存期控制、存貨ABC分類控制。

　　ABC分類管理就是按照一定的標準，將企業的存貨劃分為A、B、C三類，分別實行分品種重點管理、分類別一般控制和按總額靈活掌握的存貨管理方法。首先，要確定存貨分類的標準。分類的標準主要有兩個：一是金額標準；二是品種數量標準。其中金額標準是最基本的，品種數量標準僅作為參考。A類存貨的特點是金額巨大，但品種數量較少；B類存貨金額一般，品種數量相對較多；C類存貨品種數量繁多，但價值金額卻很小。其次，根據上述標準對A、B、C三類存貨進行具體劃分。最後，在對存貨進行ABC分類的基礎上，企業應分清主次，採取相應的對策進行有效的管理、控制。

　　小學課堂教學主要方法具有多餘的分析，繁瑣的講解，佔去了學生參與實踐的時間等問題。其一，老師只顧教自己快要教“爛”的書，不去顧及學生的需要；其二，只顧反覆強化訓練那些司空見慣或繁難的題型，忽視自己的知識儲備與更新。

　　事前控制：組織在一項活動正式開始之前所進行的管理上的努力。它主要是對活動最終產出的確定和對資源投入的控制，其重點是防止組織。事中控制：在某項活動過程中進行的控制，管理者在現場對正在進行的活動始終給予指導和監督，以保證活動按規定的政策、程式和方法進行。事後控制：發生在行動或任務結束之後。這是歷史最悠久的控制型別，傳統的控制方法幾乎都屬於此類。預防性控制：是為了避免產生錯誤和儘量減少今後的糾正活動，防止資金、時間和其它資源的浪費。糾正性控制：常常是由於管理者沒有預見到問題，當出現偏差時採取措施，使行為或活動返回到事先確定的或所希望的水平。反饋控制：從組織活動進行過程中的資訊反饋中發現偏差，透過分析原因，採取相應的措施糾正偏差。前饋控制：又稱指導將來的控制，即透過對情況的觀察、規律的掌握、資訊的分析、趨勢的預測，預計未來可能發生的問題，在其未發生前即採取措施加以防止。