孩子說不想去幼兒園該如何回答

　　1、堅持不心軟。當孩子剛剛進入幼兒園，處於新生適應期的時候，分離焦慮是非常正常的現象，家長應該理智的去看待它。不要因為一時的心軟，孩子哭了就不送了，這樣半途而廢，對於以後在進幼兒園會增加難度，而且也容易讓孩子產生依賴心理，只要自己不願意做的事就可以不去做。

　　2、當聽到孩子說自己不想上幼兒園的時候，理智型的回答是家長們應該學習的，這樣的方法對於應對孩子的分離焦慮也是有幫助的。

　　3、給孩子時間。新生入園，需要時間來適應，也需要家長提高自身的心理承受力，不要因為孩子哭鬧就心軟。

　　4、善用相信的力量。同時，家長也要做到信任。一是信任孩子，相信他能夠做到，能夠自己適應幼兒園的生活。

　　5、二是做到信任老師，有什麼問題一定及時地跟老師溝通。家園合作，才能夠幫助孩子更好地適應幼兒園生活，也更有利於孩子的成長。

　　1、堅持不心軟。當孩子剛剛進入幼兒園，處於新生適應期的時候，分離焦慮是非常正常的現象，家長應該理智的去看待它。不要因為一時的心軟，孩子哭了就不送了，這樣半途而廢，對於以後在進幼兒園會增加難度，而且也容易讓孩子產生依賴心理，只要自己不願意做的事就可以不去做。

　　2、當聽到孩子說自己不想上幼兒園的時候，理智型的回答是家長們應該學習的，這樣的方法對於應對孩子的分離焦慮也是有幫助的。

　　3、給孩子時間。新生入園，需要時間來適應，也需要家長提高自身的心理承受力，不要因為孩子哭鬧就心軟。

　　4、善用相信的力量。同時，家長也要做到信任。一是信任孩子，相信他能夠做到，能夠自己適應幼兒園的生活。

　　5、二是做到信任老師，有什麼問題一定及時地跟老師溝通。家園合作，才能夠幫助孩子更好地適應幼兒園生活，也更有利於孩子的成長。

　　1、帶孩子參觀幼兒園，熟悉老師，熟悉環境，感受幼兒園生活的快樂，培養孩子初步的適應能力。

　　2、多給孩子講幼兒園有趣的事，引起孩子對幼兒園的嚮往。

　　3、講明道理，並給孩子以鼓勵，使孩子有良好的心理準備，初步理解上幼兒園的意義，從而能自願地上幼兒園。

　　4、瞭解幼兒園提出的有關教育孩子的具體要求，培養孩子初步的生活自理能力和良好習慣，給孩子安排與幼兒園相應的作息時間，縮短家庭與幼兒園生活、衛生習慣方面的距離，使孩子對幼兒園有一定間接經驗。