現代社會，閱讀是一種學習能力，更是一種生存能力。讀書對一個人成長的作用，是怎麼說也不為過的。猶太人就世代傳言:書本是甜的。可以說，對孩子們而言，能夠從小就體味到讀書是一樁快樂的事情，從而終生享受書籍所帶來的無窮樂趣，也許就是社會、學校與家長所共同給予他們的最好的童年禮物。
首先要教孩子學會科學、高效的看書、閱讀方法其次。給孩子提供一個良好的閱讀空間和時間，我們傳統的閱讀，閱讀速度在200到300字左右每分鐘，理解記憶的能力也較差一些。這種傳統的閱讀方法對我們的學習生活是有很大制約的。“快速閱讀”是一種科學、高效的閱讀方法，快速閱讀訓練原理就在於啟用我們“腦、眼”潛能，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。由於人眼、人腦的器質優勢，只要透過訓練，源活潛能，要達到一目一行、一目多行就不是難事。
孩子蒸饅頭，這說明孩子很懂事。家長及時地這樣評價，有利於激發孩子做家務的積極性，從而有助於他獨立人格的養成：
1、首先表達家長對孩子蒸饅頭態度的肯定。如：孩子用了半小時時間，對蒸饅頭這件事認真去學，並落實到了行動中。這種堅持不懈、勤勞能幹的品質值得讚揚。
2、具體寫孩子是如何做的。如：孩子不但自己會揉麵團，還會把麵糰做成饅頭形狀等，還把做饅頭的經過講給家人聽，真是家裡的勞動小能手，這和老師的教育是分不開的，在此對老師的辛勤付出表示感謝。
3、總結：如：學會了蒸饅頭，給孩子帶來很大收穫，他將繼續保持勤勞能幹的品質，在動手能力方面更進一步。
1、希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。
2、在短短三年生活學習，獲益良多。從不懂事小孩學會了獨立生活，學會照顧自己，遇到困難能自己學會解決。從小個子變成高大的小夥子，較好的成長起來，身體也結實了。在學習上雖然不是名列前茅，但也 ...
家長指導孩子做閱讀練習的方法：
引導觀察，注重看的指導。幼兒的思維具有跳躍性特點，常常呈現出無次序化狀態，看圖隨意性大。因此家長在指導幼兒看圖時，要有順序性、方向性；啟發思考，注重想的指導。如果只注重幼兒觀察而不引導幼兒想象，那麼觀察所得必然支離破碎，不能構成一個有機聯絡的畫面；準確表述，注重說的指導 ...
第一、 記錄孩子閱讀的書籍。要把孩子平時閱讀的書籍名稱記錄下來，要根據孩子的年齡為孩子挑選適合孩子的書籍。
第二、 評價孩子閱讀的時間。對孩子閱讀的時間有所瞭解，然後評價孩子閱讀時間是否過長或過短。
第三、 評價的孩子閱讀的內容。閱讀是為了學習知識，所以在給孩子寫閱讀評價時，要對閱讀的內容進行評價 ...
1、課外閱讀開拓視野。
課外閱讀可以讓孩子不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。透過課外閱讀，增加了孩子對自然科學、社會科學以及世界各地的風土人情的認識和理解。
效果：能增強孩子語言表達能力，以及加強孩子思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。
2、課外閱讀陶冶情操。
透過課外閱讀，知道 ...
二年級的孩子閱讀課外書方法如下：
閱讀方法培養，閱讀完內容後，嘗試給書或故事取名字，養成在閱讀書籍的過程中，讀到重要的部分時用筆在該處做記號的習慣。學會評價書中人物，可以激發孩子閱讀的興趣。在想象中閱讀，在閱讀的過程中，用心描繪出其他人物的長相、個性、氣氛等形象，讓孩子瞭解出現人物的特色，播放錄音在朗 ...
1、透過聽讀的方式來啟蒙對孩子的教育。孩子越早接觸書籍，越早接觸一些內容生動有趣的故事，就會越喜歡上書本。父母可以選擇在孩子還很小，暫時不具備讀書識字能力的時候，就提前透過給孩子朗誦文學作品，引導孩子去喜歡這種閱讀方式。
2、當孩子可以接觸書本時，儘量給孩子選擇薄書。書本不要太厚，最好是薄一些的，一本 ...
1、課內外相互延伸，擴大閱讀的數量。教師要打破歷來課堂只是單篇閱讀的傳統，把整體閱讀引入課堂，要讓課堂閱讀教學成為學生走向課外閱讀教學的橋樑。
2、淡化功利意識，伸長興趣的觸角。閱讀教學，不能苛求圍繞考試、圍繞提高作文水平來閱讀，更不能追求立竿見影的效果，這樣的閱讀不但會讓閱讀興趣消失，還會使知識面禁 ...