孫權勸學的學習方法是什麼
孫權勸學的學習方法是什麼
無論一個人的先天天賦有多高，如果後天學習不努力，依然不可能成功；相反一個人即使基礎很差，但只要端正態度，刻苦努力，就可以學到知識，並提高自己的認知水平和辦事能力，逐步走向成功。
《孫權勸學》告訴大家，為人處世應該努力進取，天賦只是人的一項天資，不能決定一生的成敗，不要以一成不變的態度看待他人，要以開放的眼光看待事物
孫權勸學的學習方法是什麼啊
《孫權勸學》對學習方法的指導意見是：無論一個人的先天天賦有多高，如果後天學習不努力，依然不可能成功；相反一個人即使基礎很差，但只要端正態度，刻苦努力，就可以學到知識，並提高自己的認知水平和辦事能力，逐步走向成功。
《孫權勸學》告訴大家，為人處世應該努力進取，天賦只是人的一項天資，不能決定一生的成敗，不要以一成不變的態度看待他人，要以開放的眼光看待事物。
孫權勸學的實詞和虛詞
實詞：
1、權：指孫權，字仲謀，吳郡富春人，三國時吳國的建立者；
2、卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱，你；
3、當塗掌事：當道，當權，塗，通“途”，掌事，掌管事務；
4、辭：推託；
5、務：事務；
6、孤：古時王侯的自稱；
7、治經：研究儒家經典.經：指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》；
8、博士：古代專掌儒家經典傳授的學官；
9、邪：通“耶”,語氣詞，嗎；
虛詞：以、為、之、而。
孫權勸學的大意
最初，孫權對呂蒙說：“你現在手握權柄，不可以不讀書。”呂蒙辯護說，不是他不讀書，而是軍中事情太多，沒有時間。孫權說：“我豈是要你研究儒家經典，去當教書匠？只不過希望你大略有個印象，知道從前發生過什麼事就夠了。如果說沒有時間，誰能比我更忙，我還常常讀書，自以為大有裨益。”呂蒙才開始求學。
後來，魯肅路過 ...
孫權勸學的理由是什麼
理由：“卿今當塗掌事，不可不學！”
解釋：你現在當權掌管國家大事，不能不學習！
目的："鄧豈欲卿治經為博士邪！"
解釋：“我”難道是想要“你”研究儒家經典而成為學識淵博的學者嗎！
方法：“孤常讀書，自以為大有所益。”
解釋：常常讀書，“我”認為讀過書之後有很多的好處，從 ...
孫權勸學的啟示
1、我們不要以一成不變的態度看待他人，要以開放的眼光看待事物。
2、不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。
3、要善於聽取他人好的建議或意見並去做。
4、告訴我們一個人只要廣泛涉獵就會學有所成。
5、不但自己要學好，還要催動附近的人也要學習，讓社會也一起進步。
6、勸人要講究策 ...
孫權勸學註釋
1、詞句註釋：此文選自《資治通鑑》卷六十六，文題為後人所加。孫權（182—252），字仲謀，吳郡富春（今浙江富陽）人，三國時吳國的建立者，黃龍元年（222）稱王於武昌（今湖北鄂城），國號吳，不久遷都建業（如今在江蘇南京），229年稱帝。
2、初：當初，起初，這裡是追述往事的習慣用詞。
3、謂……曰 ...
《孫權勸學》選自什麼
《孫權勸學》選自北宋史學家、政治家司馬光主持編撰的一部編年體通史《資治通鑑》。該文寫的是呂蒙在孫權勸說下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之“結友”的佳話。先寫孫權勸學，呂蒙“乃始就學”，後寫魯肅“與蒙論議”“結友而別”。該文既記敘孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書後大有長進的故事，也讚揚孫權 ...
孫權勸學出自哪裡
由北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，共294卷，歷時19年完成，主要以時間為綱，事件為目，從周威烈王二十三年，公元前403年寫起，到五代後周世宗顯德六年，即公元959年徵淮南停筆，涵蓋16朝1362年的歷史；
在這部書裡，編者總結出許多經驗教訓，供統治者借鑑，宋神宗認為此書“鑑於往事，有資於治道” ...
孫權勸學原因
1、原因：卿今當塗掌事,不可不學，意思是你現在已經掌管政事，不可以不讀書。《孫權勸學》選自《資治通鑑》，是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文，文題為後人所加。此文記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習，之後大有長進的故事。
2、原文：初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多條。權曰：“孤 ...