學好小學數學的5個技巧

　　1、要想知識學得牢，預習功課少不了！很多孩子在數學學習的過程中，都不喜歡預習課本，老師講到哪裡，自己就看到哪裡，沒有一點的學習主動性！其實我們應當在利用上課之前的5分鐘時間，快速的看一遍教材，這裡主要以看例題為主，我們在預習的時候，可以看例題講的是什麼內容，給出了什麼資訊，所求的又是什麼？具體的解題步驟是如何的？每一步解題依據是什麼？還有沒有新的解法？每次在預習小學數學的時候，都抓住這幾個問題看一遍例題，如果有時間還可以稍微動腦思考一下，學會運用已有的知識去獨立探究新的知識。這種預習方式對於這節課的學習有立竿見影的效果。

　　2、上課跟著老師的節奏走。很多同學在預習之後，發現內容比較簡單，於是課堂上邊放飛自我，還有一些學生看起來對教材上的公式、性質、法則等背的滾瓜爛熟，不過一旦在做題時，卻又一臉茫然，不知從何解答。儘管腦袋裡裝了一大堆的公式定理，卻不知道如何運用。所以這就要求同學們在課堂上要跟著老師的講課節奏走，不要自作聰明的脫離老師的教學節奏，自己在下面做習題或者是背公式。

　　3、及時總結解題規律。雖然大家都說學數學不要死記硬背，然而不可否認的是，現在的很多數學題，其實都是非常多的數學問題是有規律可循的。既然有規律性，那同學們在解題時，就要注意總結和積累解題規律，那如何總結解題規律呢？以下幾點可作為參考：

　　4、本題給出的最明顯資訊是什麼？解本題涉及到了書本上的哪些知識？本題可不可以用觀察、聯想、變換來實現資訊條件的轉化？解本題可能用到哪些數學思想或者是方法、公式、定理？之前是否遇到過類似題目？解題思路上有沒有異同？

　　5、多思考拓展解題思路。多思考是學習數學的最基本的要求，學而不思則罔思而不學則殆，說的正是這個道理，我們在解題的時候，不妨適當的拓寬自己的解題思路，這樣做既可以保持自己的思維的廣闊性，還能讓不同的知識之間保持溝通，不至於學過後就忘記了，所以我們在小學數學學習過程中，不妨多次變換解題方法，拓寬自己的解題思路，來達到培養思維的靈活性的目的，這對於初中以後的數學學習，有非常大的幫助！

　　6、善於質疑問難。都說“學啟于思，思源於疑”。要想學好數學更是如此！學會發現和提出問題，既是對自己所學知識的再次複習和審視、總結，而這種敢於提出問題的學習態度，也可以有助於增強我們的主體意識，也更加能激發孩子們的創造慾望，從而在學習上始終保持高昂的學習情緒。

　　學好小學數學的方法和技巧：做好課前預習，掌握聽課主動權。課前準備的好壞，直接影響聽課的效果。專心聽講，做好課堂筆記。及時複習，把知識轉化為技能。認真完成作業，形成技能技巧，提高分析解決問題的能力。及時進行小結，把所學知識條理化、系統化。

　　在學習數學的過程中，遇到過許多大大小小的困難，堅定信心，勇敢地面對困難，戰勝困難，這需要堅強的意志。滿懷信心地迎接困難，奮力拼搏戰勝困難，就是意志堅韌的表現。具有這種十分可貴的品質，在學習遇到困難或挫折時，就會不灰心喪氣；在取得好成績時，也不驕傲自滿，而是善於總結經驗教訓，探索學習的規律和方法，奮勇前進。這樣才取得了好成績。

　　首先呢，小學數學以數值計算為主，可以說計算貫穿了小學一年級到六年級的所有知識體系。必須掌握計數法，能夠認識數位數級認識億以上的數。

　　其次，就是數值計算。加減乘除。加減要求數位對齊。乘除則要求掌握乘法口訣。同時乘除也要求數位對齊。20以內數的加減法，乘法口訣是重要中的重要。

　　再次，就是計算的方法。一般要求筆算，列豎式計算要清晰。如果出現錯誤可以檢查。

　　最後，掌握一定的邏輯分析能力。能夠辨析生活中常用的數量關係，知道怎樣運算（加減乘除）解決生活問題。

　　另外，熟讀課本。小學階段以課本為主，要想學得透徹，必須將課本吃透。課本的知識結構是有一定邏輯關係的，能夠掌握課本對小學數學學習非常重要。