1、提前預習功功課，課前保證充足睡眠，以在課上能精力充沛；
2、把握聽課重點，注意認真聽老師的開場白和結束語，老師的開場白和結束語具有高度概括性，對建立清晰的知識結構十分重要；
3、課上快速投入，注意老師的板書，注意老師反覆強調的部分，積極做筆記；
4、有目的有意識地下定決心地提醒自己不要心猿意馬，找到上課的動力；
5、大膽參與、主動發言，在課堂上大膽地上臺板書、做實驗，爭先恐後地舉手發言，敢於回答老師提出的問題，敢於對老師提出的問題進行反問，敢於發表
1、提前預習功功課，課前保證充足睡眠，以在課上能精力充沛；
2、把握聽課重點，注意認真聽老師的開場白和結束語，老師的開場白和結束語具有高度概括性，對建立清晰的知識結構十分重要；
3、課上快速投入，注意老師的板書，注意老師反覆強調的部分，積極做筆記；
4、有目的有意識地下定決心地提醒自己不要心猿意馬，找到上課的動力；
5、大膽參與、主動發言，在課堂上大膽地上臺板書、做實驗，爭先恐後地舉手發言，敢於回答老師提出的問題，敢於對老師提出的問題進行反問，敢於發表
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念都備清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應怎樣才能教好。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
4、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。
5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
6、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
7、當然，由於自己的教學方法仍存在許多不足，也需要再接再厲。總之，一份耕耘，一份收穫，在以後的工作中，我一定回取長補短，爭取做得更好，努力提高自己的綜合素質，做一名學生喜歡的教師。
一、教師：
1、教學目標的設定明確、具體,符合新課標要求；
2、學科知識準確、廣博,專業技能熟悉。對教材把握準確, 教學思路清晰,教學重點突出；
3、駕馭課堂的能力強,機智、靈活把握各種課堂反應；
4、課堂問題的設定具有啟發、創新性,注重思維訓練。給學 生獨立思考和自主學習的思維空間；
5、教學語言規範、有感染力;教態親切、自然;板書規範、 有條理。
二、學生：
1、注意力集中,能夠快速進入最佳學習狀態；
2、積極參與,思維活躍,能夠提出問題、敢於發表見解；
3、師生之間、生生之間有多邊的資訊溝通和情感交流；
4、不同程度的學生能夠分別得到收穫和發展；
5、整體上能夠達到教學目標要求,解決不同層次的問題。