提高學習興趣：課堂上可以採用趣味遊戲、影片動畫等方式來傳授知識。讓孩子多做一些趣味數學題，鼓勵孩子和老師進行探討。講課時要由易到難，因為人都有畏難心理，一開始就遇到難題容易讓孩子喪失學習興趣甚至喪失學習信心。
拓展思維能力：針對孩子的思維水平和能力水平進行科學測評分層，抓出孩子在學習上的薄弱處進行針對性的強化。老師傳授的不僅是知識和題目，更應該傳授正確，老師用開放的教學思維模式拓寬孩子的解題思路，引導孩子分析例題，總結規律。可與孩子進行激烈的討論，在交流的過程中引導孩子形成自己完整的思維模式。同一道題可以透過不同的變式訓練，進行拓展遷移，促進孩子突破思維障礙。
一.對於學校
1、老師應積極鼓勵學生，不責備成績不好的學生，不忽視成績不好的學生；
2、同學之間應該相互幫助，共同進步；
3、提高學生對數學的興趣 ，如班級數學競賽，獎勵數學進步很大的同學。
二.對於家庭
1、父母應幫助孩子建立對數學的興趣；
2、面對孩子數學成績不好，應該問其原因，針對原因，解決問題；
3、耐心的幫助孩子，提高成績。
1、培養學習數學的興趣，加強學法指導，培養良好學習習慣反覆使用的方法將變成人們的習慣行為；
2、制定計劃：制定學習計劃使學習目的明確，時間安排合理，不慌不忙；
3、課前自學：課前自學是學生上好新課，取得較好學習效果的基礎；
4、認真上課：認真上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關鍵環節；
5、及時複習：及時複習是高效率學習的重要一環，透過反覆閱讀教材，多方查閱有關資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關舊知識聯絡起來。
小學五年級，數學差時的方法如下：
1、複習數學知識點，加強記憶；
2、按照教學大綱，對數學的基本概念、基本方法，基本定理準確把握；
3、加強數學知識點之間的聯絡，練習綜合性題目；
4、積累數學的錯題，理解每道題所運用的知識點及方法。 ...
數學差意思是兩個數的減法的結果。數學中差是數學運算的一種，就是一個數減一個數的得數就是差了。也就是在減法算式中，減號前面的數是被減數，減號後面的數是減數，等號後面的數是差。減法是四則運算之一，已知兩個加數的和與其中一個加數，求另一個加數的運算叫做減法。 ...
1、透過動手操作，激發語言表述。在培養學生的動手能力的同時也要訓練學生的言語表達能力。鼓勵學生大膽地說出自己的想法及解題思路，有表達才有交流，進而得知他們哪些地方概念模糊，哪些地方遇到思維障礙，哪些地方具有獨特見解，讓學生們一起來討論和學習，形成一個同思考共投入的學習氛圍，從而有利於引導學生自主探索。
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一、激發學生學習興趣，使學生能主動地進行學習學生學習數學積極性的調動，是培養自學能力的前提和基礎。
二、營造氛圍，使學生萌發自主探索。
三、從學生已有的知識和經驗出發，為學生探究創造有利的條件。
四、課前教師指導學生預習，為培養學生的自學能力創造環境。
五、教給學生學會總結有效學習的方法， ...
提高學習興趣；課堂上可以採用趣味遊戲、影片動畫等方式來傳授知識。讓孩子多做一些趣味數學題，鼓勵孩子和老師進行探討。講課時要由易到難，因為人都有畏難心理，一開始就遇到難題容易讓孩子喪失學習興趣甚至喪失學習信心。
拓展思維能力；針對孩子的思維水平和能力水平進行科學測評分層，抓出孩子在學習上的薄弱處進行針對 ...
提高六年級學生數學學習興趣的方法如下：
1、注重引導，增強學生學習動力；
2、營造氛圍，激發學生學習興趣；
3、傾注愛心，建立和諧師生關係；
4、著眼成長，發揮評價激勵作用；
5、在教學過程中有計劃、有目的地培養學生良好的學習習慣，是十分重要的；
6、整理錯題，記錄錯誤病歷，徹底診 ...
1、制定學習計劃
到了高三，數學基礎差的同學只有一年的時間來彌補。所以你要明白這一年的時間裡，你的數學要達到什麼樣的目標。比如你現在的數學成績是60分（150滿計算），經過一年的努力你想達到什麼樣的成績，以此作為依據來分配好自己的學習計劃。
2、懂得捨棄
在高三一年的時間裡，你不可能將全部的數 ...