學生背課文的方法

　　1、理解。背誦首先要理解課文的主要意思，而不是直接死記硬背。

　　2、梳理結構與關係接著就要一條一條地梳理清楚文章的主要結果與人物關係。

　　3、細細背誦與糾錯。找同學或老師嘗試著背誦，指出背誦錯誤的地方，比自己背有效多了。找到錯誤後，複習幾遍，以免再次出錯。

　　1、詩歌接龍法：詩歌接龍法是遊戲中朗誦詩歌的方法之一。可以讓家長跟孩子一起玩，家長念一句，學生接一句，以此類推，直到可以把這首詩完整地念一遍，這樣也可以促進背誦這首詩。

　　2、設定背誦場景：巧妙運用多媒體為小學生設定生動的場景，讓小學生透過直觀的畫面來背誦。如學習馬萬里的《蘇心城玄典》，可以根據課文插圖製作PPT，讓學生根據圖片描述和詩句對比，這樣就是變抽象為具體的視覺影象記憶和背誦。

　　3、跟音樂相結合：對於一些抒情性文章，可以利用學生的歌唱天性來鼓勵他們打破思維模式，鼓勵他們運用自己的興趣愛好，用自己喜歡的音樂來為這類古詩譜曲。在老師的指導下，學生以自己喜歡的方式背誦，興趣濃厚，加快了記憶。

　　4、競賽背誦：學習完一單元古詩後，可以組織一次古詩朗誦比賽。為學生創造背誦自由、積極參與的良好氛圍，使學生在比賽中達到背誦、準確背誦的目的。

　　5、限時背誦：在有限的時間內，給出一定的古詩詞內容，看誰在規定的時間內記住得多，激發學生的好勝心。

　　1、詩歌接龍法：詩歌接龍法是遊戲中朗誦詩歌的方法之一。可以讓家長跟孩子一起玩，家長念一句，學生接一句，以此類推，直到可以把這首詩完整地念一遍，這樣也可以促進背誦這首詩。

　　2、設定背誦場景：巧妙運用多媒體為小學生設定生動的場景，讓小學生透過直觀的畫面來背誦。如學習馬萬里的《蘇心城玄典》，可以根據課文插圖製作PPT，讓學生根據圖片描述和詩句對比，這樣就是變抽象為具體的視覺影象記憶和背誦。

　　3、跟音樂相結合：對於一些抒情性文章，可以利用學生的歌唱天性來鼓勵他們打破思維模式，鼓勵他們運用自己的興趣愛好，用自己喜歡的音樂來為這類古詩譜曲。在老師的指導下，學生以自己喜歡的方式背誦，興趣濃厚，加快了記憶。

　　4、競賽背誦：學習完一單元古詩後，可以組織一次古詩朗誦比賽。為學生創造背誦自由、積極參與的良好氛圍，使學生在比賽中達到背誦、準確背誦的目的。

　　5、限時背誦：在有限的時間內，給出一定的古詩詞內容，看誰在規定的時間內記住得多，激發學生的好勝心。