1、學以立德，即透過學習，科學掌握立場、觀點、方法，堅定理想信念，堅持正確的事業方向，牢固樹立科學的 世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀；
2、學以增智，即努力掌握基本知識，揚棄舊義，探求新知，不斷提高駕馭全域性的能力、宏觀決策能 力、綜合協調能力、知人善任能力和處理複雜問題的能力；
3、學以致用，即把學習掌握的科學理論和知識用於指導個人發展的具體實踐，用於研究解決本個人存 在的實際問題，創造性地開展工作，把事業不斷推向前進。
1、學以立德，即透過學習，科學掌握立場、觀點、方法，堅定理想信念，堅持正確的事業方向，牢固樹立科學的 世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀；
2、學以增智，即努力掌握基本知識，揚棄舊義，探求新知，不斷提高駕馭全域性的能力、宏觀決策能 力、綜合協調能力、知人善任能力和處理複雜問題的能力；
3、學以致用，即把學習掌握的科學理論和知識用於指導個人發展的具體實踐，用於研究解決本個人存 在的實際問題，創造性地開展工作，把事業不斷推向前進。
1、學習意義：獲得知識、培養技能、產生認知。
2、學習的作用：學習是用來明智的，是用來開闊眼界的。你學到的具體知識在將來不一定有用，但是可以使你明白更多的道理，成為一個有積澱有智慧的人。假如沒有知識，你看待世界的眼界會很窄。
3、透過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。例如透過學校教育獲得知識的過程。
4、學習作為一種獲取知識交流情感的方式，已經成為人們日常生活中不可缺少的一項重要的內容，尤其是在二十一世紀這個知識經濟時代，自主學習已是人們不斷滿足自身需要、充實原有知識結構，獲取有價值資訊，並最終取得成功的法寶。
5、學習是在不斷的升升級，我們的一個認知的系統，幫助我們成為更好的我自己。那為什麼要學習這些原因。不同階段的人，有不同階段的學習需求和學習要求，我們都知道在日新月異的時代，如果不學，其實容易就會被落後。容易的話就陷入一個舒適區難以走出來走出來。
6、學習可以豐富自己的知識，讓自己成為一個知識淵博的人，當和別人討論的時候，不會因為自己的無知而讓自己尷尬。而且任何東西只有學習了才會瞭解，才能夠知道該怎麼做，就想我們小的時候都需要學習說話，學習走路。
7、同時我們在這個社會中生存，也要學習各種各樣的技能，如果我們什麼東西都不學習那麼自己在這個世界上真的是很難存活下去。其實我們無時無刻不在學習，透過學習會認識到自己是很厲害的，感受到原來這個世界上有那麼多的東西。
1、三人行，必有我師焉。作者：孔子；
2、把學問過於用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。作者：培 根 ；
3、重複是學習之母。作者：狄慈根；
4、當你還不能對自己說今天學到了什麼東西時，你就不要去睡覺。作者：利希頓堡；
5、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。作者：加菲勞；
6、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。作者：笛卡兒 ；
7、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。作者：洛 克 ；
8、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。作者：阿卜·日·法拉茲；
9、學習是勞動，是充滿思想的勞動。作者：烏申斯基；
10、遊手好閒的學習並不比學習遊手好閒好。作者：約·貝勒斯；