對新員工的教育分為兩個方面：
1、基本的入門教育；
2、職能培訓基本的入門教育包括一般的職業精神教育、本公司的企業文化、電子產品的生產流程、企業內部的管理等，這部分主要由教官、部門經理、主要來負責三週，基本的入門教育之後進行部門的分配。職能教育主要是生產線上的實習，授課和實地講解相結合，以達到最好的效果，時間為一週每週培訓6天，每週六進行培訓效果評估。此外，培訓還要建立師帶徒弟的制度，是新職業員工更快地熟悉環境，瞭解工作操作和技術。
對新員工的教育分為兩個方面：
1、基本的入門教育；
2、職能培訓基本的入門教育包括一般的職業精神教育、本公司的企業文化、電子產品的生產流程、企業內部的管理等，這部分主要由教官、部門經理、主要來負責三週，基本的入門教育之後進行部門的分配。職能教育主要是生產線上的實習，授課和實地講解相結合，以達到最好的效果，時間為一週每週培訓6天，每週六進行培訓效果評估。此外，培訓還要建立師帶徒弟的制度，是新職業員工更快地熟悉環境，瞭解工作操作和技術。
1、班組長的使命與職責，包括班組長的管理水平現狀，班組長的地位的界定，班組長的工作使命和工作職責；
2、團隊文化與班組建設，包括團隊文化，班組建設；
3、班組生產管理，包括班前計劃，班中控制，班後總結；
4、班組質量管理，包括質量在工作中的誤區，讓員工第一次做對，設定檢驗員的理由與職責；
5、班組物料管理，包括物料在工廠裡的誤區，從倉管員工作來認識物料管理，物料管理的三不原則。
1、首先，在和參觀、考察過程中，會了解到什麼才是真正的園長職位，什麼才是教師專業發展的真正路線，同時使我發現我們的教師專業發展存在的幾個問題，以及如何對教師進行專業發展路線規劃，為我們以後開展親子教師培訓和自身培養方面指明瞭方向。
2、其次，想當什麼樣的園長和辦什麼樣的幼兒園才是作為園長所面臨的問題。
3、再次，會學到了很多科學的幼兒園管理方法和育兒方法，有來自園內和園外的安全問題，要把安全傷害問題努力的降到最低點。
4、透過明確了幼兒園不是幼兒的法定監護人，也不是指定監護人，最多是被委託人，以及在事故處理中的法律依據，參與依據。