1、比較明智的辦法:對公司一些無傷大雅,例如文化建設方面提出一些小的比較中肯的合理化建議,記住態度要真誠!不建議對公司領導、規章制度、經營方向及管理模式指手畫腳,更不可目空一切對公司進行無情的抨擊!
2、順帶對個人的工作見聞及學習情況進行彙報,突出自己在新環境中的學習和進步或者團結同事克服困難!
3、如果真的要寫一些缺點的話,最好附帶上個人合理可行的方案,切記不要只提問題而不想解決辦法,那樣會留給領導一個不太好的印象!
1、比較明智的辦法:對公司一些無傷大雅,例如文化建設方面提出一些小的比較中肯的合理化建議,記住態度要真誠!不建議對公司領導、規章制度、經營方向及管理模式指手畫腳,更不可目空一切對公司進行無情的抨擊!
2、順帶對個人的工作見聞及學習情況進行彙報,突出自己在新環境中的學習和進步或者團結同事克服困難!
3、如果真的要寫一些缺點的話,最好附帶上個人合理可行的方案,切記不要只提問題而不想解決辦法,那樣會留給領導一個不太好的印象!
1、明確角色意識,樹立認知的教一學觀教師,要明確意識到,學習是學生在頭腦中主動地建構認知結構,教師不再是傳授知識的權威,而是學生建構知識過程中的好的輔導員,是學生學習的高階合作者;
2、提供真實任務,引導自主學習,教師要善於在課堂教學中採用一些真實任務和學科領域中的日常實踐,這些接近生活的複雜任務整合了許多知識和技能,有助於學生用真實的方式應用所學知識,有助於學生明確所學知識的相關性和有意義性;
3、設計概念框架,建構認知圖式,學習的結果是學生頭腦中認知圖式的重建,為促進學生的學習,教師可以為學生提供一個概念框架,以創造最鄰近發展區;
4、開展策略訓練,教會學生學習,認知心理學強調的共同點是:學生作為自己知識的建構者,在應用知識的情景中,主動參與真實性的活動和任務,在完成任務的過程中進行批判性和創造性的思考。
1、考慮機械通風,如採用自然通風的窗戶有防蟲紗窗;
2、實驗室的門鎖定和自動關閉。實驗室的門應有可視窗;
3、有一個物品方便存放的儲存空間;
4、可靠的電力供應和應急照明;
5、在一個黑暗的實驗室出口是清晰可辨的標誌;
6、在用高壓蒸汽滅菌器,並定期檢查和驗證;
7、符合生物安全櫃實驗室;
8、設洗眼設施,應具備必要的緊急衝淋。