第一：建立競爭有序的班級
第一步，首先排位置按成績，按成績排成幾個中心，共排四個中心，每個中心都是由學習成績非常優秀的同學坐，周圍幾個還不錯成績圍著他坐。這樣做讓一部分同學學習先好起來，然後帶動周圍人。
第二步，在一個班級光看優等生是不行的，必須要注意後進生，對於後進生主要採用轉化。
第三步，制定班級整體的戰略。經常拿班級的各項指標與同類班級比，讓同學及時知道班級在年級中的地位，積極向年級前幾名靠攏。
第二：創造零違紀
一個班級要想成功，紀律必不可少。班級的紀律主要包括勞動，三操，常規管理，校規。為了實現“零違紀”目標，全班師生從以下三步入手。第一步，創零違紀日：全班爭取在某一天沒有一個人違紀，而且爭取每週“零違紀日”達到一定的數量。
第三：提倡好人好事
首先培養同學不愛他人財物，拾金不昧，為此班級專門設立拾金不昧獎。在生活上，提倡多幫助他人，在學習上提倡合作學習。
希望可以多向孩子講述一些災區孩子的故事，培養他們的愛心和吃苦的精神；同學之間可以相互幫助，培訓孩子的團結精神；有較為嚴格的學習時間規劃，該學習的時候能剋制學生好好學習，該放鬆的時候能安排有益的、有趣的活動；能有嚴格的課外書監管小組，杜絕學生間有不好的課外書流傳，讓學生讀一些感興趣的種類多樣的、能幫助學生多瞭解社會或能學習到日常知識的課外書籍，也可在班上開設讀書角；週末能開設學生有興趣的課外實踐活動，學與樂兼備，讓學生能輕鬆但嚴謹地學習，能學習到更多有用的豐富的知識；希望老師在學生犯錯的時候，希望能給予耐心的瞭解並給予，而不是一味的責罵與怪罪，希望能教給學生對於錯的正確辨別方式。
1、學習環境：積極向上，互幫互學，共同進步。
2、衛生環境：整潔、明亮、有創意的佈置牆報，人人都有衛生意識，從我做起。做到桌面書本擺放整齊，地下無果皮、紙屑，書箱及時清理，書包一週一洗。
3、經常性地開展各項文藝體育活動，讓同學們的特長很好的發揮出來，使班級的凝聚力更強。
4、經常組織班級網路群的討論活動，對同學們的建議意見給予高度重視，好的意見一經採納，要有適當的獎勵機制。
1、希望班上能有活潑習氛圍，能有良好的體育鍛煉。
2、師與學生之間能加強交流，最師能儘量調動學生的好奇心，並很好地給予教導。
3、有較為嚴格的學習時間規劃，該學習的時候能剋制學生好好學習，該放鬆的時候能安排有益的、有趣的活動。
4、能有嚴格的課外書監管小組，杜絕學生間有不好的課外書流傳，讓學生 ...
意見：
1、條線管理之弱化：法律和制度出於條而行於塊，內部的監督部門受制於企業領導，外部監督部門聽命於地方政府，塊強線弱。
2、執法檢查之彈性化：執法程度因人而異、因環境、關係等各種因素而不同。
3、執業保護不善：會計專業實行持證上崗已有多年,但仍有一些無證、無學歷人員佔著崗位，影響會計工作的 ...
1、比較明智的辦法：對公司一些無傷大雅，例如文化建設方面提出一些小的比較中肯的合理化建議，記住態度要真誠！不建議對公司領導、規章制度、經營方向及管理模式指手畫腳，更不可目空一切對公司進行無情的抨擊！
2、順帶對個人的工作見聞及學習情況進行彙報，突出自己在新環境中的學習和進步或者團結同事克服困難！
...
1、主管領導評鑑意見是對員工工作自評或者述職報告的一項確認性質的評價意見。一般情況下，主管領導在審閱過員工的述職文案後，針對員工文中所提事件看法或者自我評價進行意見反饋。一般格式是：
1.對於員工業績提升、能力增長等正面自我評價，情況屬實的，給予積極評級，鼓勵員工再接再厲。
2.對於員工工作差錯等 ...
1、多開展一些有益於學生的文體活動，注意學生的全面發展，多舉辦一些週末培訓班，發展學生的特長。
2、教師要掌握學生的實際情況，以便於因材施教，勤勤懇懇，並且加強與學生家長的溝通。
3、教師應要多關心體貼學生，培養學生的學習興趣，加強對學生的品德教育。 ...
1、明確角色意識，樹立認知的教一學觀教師，要明確意識到，學習是學生在頭腦中主動地建構認知結構，教師不再是傳授知識的權威，而是學生建構知識過程中的好的輔導員，是學生學習的高階合作者；
2、提供真實任務，引導自主學習，教師要善於在課堂教學中採用一些真實任務和學科領域中的日常實踐，這些接近生活的複雜任務整合 ...
家長對班級的意見如下：
1、希望班上能有活潑的學習氛圍，平時能有良好的體育鍛煉；
2、老師與學生之間能加強交流，最好老師能儘量調動學生的好奇心，並很好地給予教導；
3、有較為嚴格的學習時間規劃，該學習的時候能剋制學生好好學習，該放鬆的時候能安排有益的、有趣的活動；
4、能有嚴格的課外書監管 ...