三年級的學生剛剛接觸作文,要求不要太高,只要能把一件事寫清楚就應該鼓勵。
在要求學生寫作文時,先教給學生必要的構段方法是非常重要的。如:每寫一篇作文,開頭要交代時間、地點、人物、事件;中間用一、兩個自然段寫清事情發生的過程;最後要總結一下全文或抒發自己的情感。
有了這個框架,學生往裡增加內容,難度就會降低很多。
三年級的學生剛剛接觸作文,要求不要太高,只要能把一件事寫清楚就應該鼓勵。
在要求學生寫作文時,先教給學生必要的構段方法是非常重要的。如:每寫一篇作文,開頭要交代時間、地點、人物、事件;中間用一、兩個自然段寫清事情發生的過程;最後要總結一下全文或抒發自己的情感。
有了這個框架,學生往裡增加內容,難度就會降低很多。
1、海量閱讀是寫好作文的基礎。如果說孩子下筆什麼也寫不出來，那麼他應該沒怎麼看過書。不是說一定要看作文書。任何型別的書籍都要讀。因為這些不同型別的書，就是作文中所說的不同文體。
2、閱讀中要寫讀書筆記，這些素材（好詞好句）都可以利用到作文中來。不動筆墨不讀書，邊讀邊思考，這樣的閱讀才是有意義的。將文章中的好詞好句記在一本筆記本中。利用早晨這樣的容易記憶的時間段，進行背誦。長期堅持，你的作文水平會突飛猛進。
3、寫好作文離不開觀察，留心觀察生活，利用各種感官進行觀察。無論是什麼型別的文章，都是來源於生活的所見所聞所想。尤其是小學段的作文主題都是來源於身邊。利用各種感官觀察生活，觀察事物時，不僅僅用眼睛看，用手摸一摸，用鼻子聞一聞，這樣的觀察，會讓你的觀察更有效，也更有東西可寫。
4、寫作興趣是支撐學生進行作文創作的源泉。低年級學生寫作文，在文體結構上，主次表達上往往都會出現問題。但是一定要多進行鼓勵。因為一旦大家到他的寫作興趣，他會覺得無從下筆，這樣對於他寫作水平提高是十分不利的。寫作技巧是可以傳授的，但是創作熱情一旦被澆滅，那麼就很難被激發。
5、將作文文體（結構）進行分類，掌握不同文體的寫作技巧。記敘文、說明文、童話、寓言……小學生寫作文大概就是這幾種文體。掌握不同分析的寫作技巧是十分必要的。寫自己學校採用由遠及近、移步換景的寫作方法。當然這些都需要一定時間的積累，一般到中高年級才能達到這樣的水平。
1、益智玩具：小學三年級是升初中的關鍵時刻，送益智玩具“寓教於樂”讓孩子在放鬆的同時也能學到東西，得到鍛鍊思維的機會。益智玩具有智慧金字塔、魔方、立體迷宮、孔明鎖等。
2、運動玩具；小學三年級的孩子課業負擔在慢慢加重，很多孩子一味學習卻忽略了運動的重要性，適合小學生的運動玩具有溜冰鞋、滑板、籃球等。讓孩子釋放天性，課餘時間得到更好地鍛鍊，真正做到“德智體美勞”全面發展。
3、生活學習用品：送書包、護眼燈、趣味存錢罐等實用價值比較突出的小禮物。
4、生日蛋糕：一道美