1、糾正孩子不正確的執筆方法。孩子執筆方法正確，可以大大提高書寫速度。
2、規定孩子限時完成作業。可以根據作業量的多少給孩子限定完成時間不能急於求成。
3、幫助孩子掌握漢字規律。寫好基本筆畫是寫好漢字的基礎。認真觀察筆畫的變化、結構的特點，分析筆順的規則，達到“意在筆先”，做到“觀察仔細認真，書寫一氣呵成”。
4、為孩子營造安靜的學習環境。對於注意力不集中的孩子，家長應該注意減少外界環境對孩子造成的干擾。
1、糾正孩子不正確的執筆方法。孩子執筆方法正確，可以大大提高書寫速度。
2、規定孩子限時完成作業。可以根據作業量的多少給孩子限定完成時間不能急於求成。
3、幫助孩子掌握漢字規律。寫好基本筆畫是寫好漢字的基礎。認真觀察筆畫的變化、結構的特點，分析筆順的規則，達到“意在筆先”，做到“觀察仔細認真，書寫一氣呵成”。
4、為孩子營造安靜的學習環境。對於注意力不集中的孩子，家長應該注意減少外界環境對孩子造成的干擾。
1、書信的寫作首先是要清楚其固定的格式。即稱呼、問候語、正文、結尾、落款。
2、稱呼：第一行頂格寫收信人的名字或長輩稱呼如姑姑、叔叔等，也可名字+稱呼。通常還會在前面加上“敬受的、親受的、尊敬的”等敬辭。
3、問候語：第二行空兩格寫，現在通常是寫您好或你們好，也可用上一些精闢短語來問好！如敬請福安、謹祝康安、謹祝榮壽、敬請鈞安等
4、正文：問候語下另起一行空兩格開始寫正文。這裡就是書信的主要內容了。正文部分的第一段通常是過渡部分，為切入話題作鋪墊。
5、結尾：正文結束後，要對收信人表示祝福或勉勵，也稱為致敬語。這裡要根據物件不同選擇不同的致敬語。如寫給長輩的多寫祝福長壽健康類，祝身體健康、祝福壽雙全等；如寫給平輩或朋友，則寫祝事業有成、家庭美滿、學業進步等；“此致敬禮”則是通用的，適合一般人的結束語。
6、落款：落款包括署名和日期兩部分。署名即在結尾後空兩行的右邊寫上寫信人的稱呼+名字。這裡根據與收信人的關係親疏來決定。關係近的，弟弟給兄長寫信，署名是“弟+名”，如“弟：劉東”或“弟，小東”可以不帶姓；朋友關係，好友+名字等。如果你與收信人不認識，是他的粉絲或者慕名而來，可寫“粉絲+姓名”或“慕名者+姓名”，讓收信人知道你是什麼人，免去收信人的疑惑，減少誤會。
1、可以教學生使用漢字規範字帖。
2、現在的小學生都會上網，可以指導他們在網上學習。
3、提筆寫字要認真，嚴格要求學生寫好每一個字，在田字格里每一筆都要寫到位，逐步使學生養成良好的書寫習慣。教師的言傳身教會影響學生一生。當學生的書寫習慣出現問題時，教師應及時指出，從而使學生改正不良的書寫習慣。