小學生生字怎麼寫好看

　　1、坐姿和握筆姿勢要正確。孩子開始上小學的時候，就可以讓他練字了。但練字一定要注意正確的坐姿和握筆姿勢，否則練得再久也是白費工夫。家長要注意觀察：孩子寫字時頭擺正了嗎，肩膀是不是自然放鬆，腰有沒有挺直。另外，坐的時候胸離桌子有一拳遠，眼睛離書本有一尺遠。坐端正後，手拿筆的姿勢也要正確。手指離筆尖要有一寸遠，筆桿夾在拇指、食指、中指之間。注意，食指要在筆稍靠前的位置，距離筆尖大約3cm（一寸），拇指在食指側後方。手指握筆要握緊，掌心要形成一個空腔。筆桿與桌面呈大約60度的角，不能太平，也不能太直。

　　2、用帶筆畫和偏旁的字帖練字。字帖是幫助孩子練好字的一個很有用的工具，但有的家長不知道該選擇什麼樣的字帖給孩子。小編在這裡建議家長們選擇帶有筆畫順序和偏旁部首的字帖，這樣不僅能幫助孩子寫出工整的字，還能讓孩子記住正確的筆畫順序。至於每天要在字帖上練習多久，這個可以根據孩子的實際情況來。對低年級孩子來說，每天二十分鐘是比較適宜的；中高年級孩子可以適當加長時間。

　　3、練好筆畫和偏旁部首。有的孩子為了求快，一開始就來摹寫一個完整的字，並且一直重複。但其實這樣是達不到練字的效果的，頂多就記住了這個字的字形。要想寫出工整的字，一定要先從筆畫、偏旁這些漢字基本結構練起。家長需要告訴孩子：“橫平、豎直、點頓、撇有鋒、捺有小腳”。這些筆畫練習雖然看起來比較枯燥，但對孩子之後打好寫字基礎有很大幫助。練好了字的筆畫，接下來就要開始學寫偏旁部首了。家長要讓孩子按照字帖田字格里的偏旁部首寫法，一遍遍認真臨摹，即便是寫得慢一點也沒有關係，重要的是把每個偏旁寫規範。

　　4、從田字格過渡到方格和橫線。當孩子可以在田字格里把字寫得很工整的時候，家長就可以讓孩子開始在方格里練字了。因為孩子的語文作業本里，更多的是方格而不是田字格。在開始寫字前，要觀察一下字帖上的字的各個部分，是在田字格里的什麼位置，還有各部分的大小如何。然後模仿著字帖裡的樣子，把字抄寫到方格里。如果孩子能在方格里把字寫得比較工整了，就可以開始在橫線上練習。在橫線上練字時，要特別注意每個字的“高矮”要大致相同，如果怕寫得“高矮不一致”，可以用尺子做標準。

　　1、跟字帖。跟著描紅有很大的作用，可以使學生的字有很大的進步，現在有很多版本的字帖，建議購買那種和課本同步的字帖給孩子，既可以學習課文還可以練字。

　　2、堅持用鋼筆。小學生剛開始練字，所以最好使用鋼筆寫字，可以給孩子規定，自己的文具盒裡面除了鋼筆之外其他的都不要。

　　3、練習識記筆畫順序。其實有很多孩子寫不好字主要是他不知道如何寫那個字的筆畫順序，可以先讓孩子從筆畫練起，點就是點、撇就是撇、不要寫的亂七八糟，慢慢的就寫好了。

　　1、謀篇佈局。也就說要有一箇中心思想和段落安排。對於小學三年級學生而言，寫作雖然不是難事，但是也非常費事。很多時候，許多孩子連最起碼的標點符號都使用不對，很是費人。已就此，我們做教育的，不能著急，必須按照學生的實際加以指導。但是，整體的謀篇佈局必須告訴孩子。例如，寫我的媽媽，除了寫媽媽的特徵之外，最好表達出對媽媽的愛，媽媽對家庭的愛。

　　2、指導學生寫作文，必須要求他們寫出自己內心的真實想法。不能為了寫作文而編作文，這樣的文章既沒有生活的氣息，又沒有真情實感，充其量只能算是文字的簡單堆積。

　　3、要求學生語句要凝練。我們說話辦事，一定要幹練。同樣的道理，在學生的作文裡面，也必須幹練，話語不能累贅，拗口。要不斷精簡語句中可有可無的成分，讓語句變成精煉的詞彙聚集。

　　4、一定要使用好修辭。不論是設問、反問還是排比、比喻、擬人，只要能夠在文章中使用的，都可以試著用一下，因為這些方式對於我們的文章而言，猶如畫龍點睛。會起到朗朗上口，增添文采的效果。

　　5、做好修改。好的文章是寫出來的，但同樣是修改出來的。只要我們每次將自己的作文多讀幾遍，都會發現裡面可以增刪的成分。這樣，文章的撰寫就會更加凸顯修改的重要性。