1、活動目標：在遊戲中繼續訓練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓練幼兒左右跳、單腳跳，透過遊戲訓練幼兒靈敏性，發展幼兒想象力，創造力，培養幼兒群眾活動意識和互相謙讓的良好品德。
2、活動準備：每人一個彩瓶、小鼓一個，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機。
3、活動過程：準備活動，隊形訓練切斷分隊，最後成四路縱隊，準備運動。
4、活動進行，穿樹林遊戲教師講解方法，規則，並示範要求跳時雙腳尖落地屈膝跳。
5、規則：分組進行，一個跟一個遊戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成遊戲後又跑回自己的隊伍。
6、幼兒自由遊戲教師先啟發幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法並演示。然後幼兒自己玩彩瓶，教師巡迴指導。
幼兒園小班結構遊戲教案如下格式設計：
一、活動目標：
1、讓幼兒知道遊戲的名稱，激發幼兒的興趣，在教師的鼓勵下能參與建構遊戲活動。
2、讓幼兒對建構材料感興趣，感知特徵，熟悉材料操作方法。
3、透過老師的鼓勵、幫助，初步學習插、搭高、拼的技能。
二、活動準備：透過積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環境以及房子圖片。
三、活動過程：
1、匯入。
2、觀察示意圖，引導幼兒說出外型特點。
3、教師示範搭建房子的技能和方法。
4、提出建構要求。
5、幼兒活動。
6、欣賞作品。
7、評價總結。
8、自然結束。
幼兒園小班勞動節教案 幼兒園勞動節說課教案
教案一：《快樂的勞動節》
活動目標：
1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、瞭解各行各業人們的勞動，並體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發愛勞動的願望。
4、透過參加節日環境創設，感受參與勞動節慶祝活動的樂趣。
5、知道勞動節的由來
活動準備：
1、假日裡，佈置幼兒去附近的理髮店理髮，到超市購物等，瞭解人民的勞動。掛曆一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄影片斷。
活動過程：
1、介紹“五·一”國際勞動節。
(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什麼字是紅色的?是什麼節日?誰的節日?
(2)講解“五·一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。
2.認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看錄影片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是幹什麼的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關係，引導幼兒尊重他們。
3、請幼兒回憶參觀理髮店、超市的情景，進一步瞭解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什麼?他們是怎樣勞動的?
4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什麼工作的?
5、幼兒討論，幫助幼兒進一步瞭解勞動是件辛苦而又快樂的事。
提問：理髮店的叔叔阿姨都幹些什麼事?沒有他們會怎樣?超市裡叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什麼還要幹?你覺得他們的心情怎樣?為什麼?
6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，並觀察勞動後場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
7、師生共同佈置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾後張貼在上面。
活動延伸
讓幼兒為老師、父母或其他勞動者製作一份小禮物，祝賀他們的節日。
反思： 透過此活動，讓孩子走出幼兒園，走向社會，可以讓幼兒瞭解和懂得尊重他人的勞動，尤其是父母為自己所做的事情，培養孩子們從小就懂得關心他們，關心身邊的事，從而提高孩子們的責任感與社會的適應能力!
教案二：《勞動節》
活動目標:
1、讓幼兒初步感知“勞動”。
2、讓幼兒知道5月1日是勞動節。
3、培養孩子尊重勞動、熱愛勞動的好習慣。
活動重點:讓幼兒知道5月1日是勞動節，並初步感知“勞動”。
活動難點:鼓勵幼兒自己的事情自己做，並初步學習尊重別人的勞動成果。
活動準備:各行各業的人:醫生、廚師、農民伯伯、老師、消防員的圖片。
活動過程:
(一)用“各行各業”的人圖片匯入，引起幼兒興趣，並感知勞動。
1、師:(出示圖片)，你們認識這是人嗎?
他是誰?
2、師:醫生的工作是什麼?出師的工作是什麼?……以此類推。
3、教師小結:醫生的工作是治病，廚師的工作是做出美味的飯菜，農名伯伯的工作是種出我們吃的飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞動。
(二)讓幼兒知道5月1日是勞動節，引導幼兒學會自己的事情自己做。
1、師:x老師也很喜歡做勞動，我會自己掃地，會自己煮飯，還會自己洗碗、洗衣服等，你們會做什麼勞動呢?(引導語:自己會背書包嗎?自己會整理玩具嗎?)
2、師小結:你們可真棒，自己的事情都自己做，你們會做的事情，會做的勞動，也真多呀!會自己穿衣服，會自己穿褲子，還會自己穿鞋!
3、師:你們知道嗎?在下星期一:5月1日，我們會迎來一個關於勞動的節日，它有一個好聽的，名字，叫做勞動節!5月1日是什麼節日呀!(詢問兩遍)
(三)引導鼓勵幼兒尊重勞動，熱愛勞動。
師:我們除了自己的事情自己做，這叫做勞動。我們也要愛護別人的勞動。比如:我們吃飯時不剩飯，這就是愛護農民伯伯的勞動和廚師的勞動，因為飯菜是農民伯伯給我們種的，然後廚師又把飯菜煮熟，變成美味可口的飯菜了。做一個愛護別人勞動的人，爸爸媽媽和老師我都會愛護他。
(四)、活動延伸:爸爸媽媽辛苦了。
師:爸爸媽媽也是每天都在做勞動，比如，去工作、為我們做飯，洗衣服等。他們很辛苦，我們也為他們做點事情吧!回家為爸爸麻麻做一件事情，比如,端水、盛飯、澆花、扔垃圾等。
教案三：《瞧，我多能幹》
活動目標：
1、大膽的說出自己會幹的事情，萌發自豪感。
2、增強幼兒的獨立意識。
3、增強思維的靈活性。
4、培養幼兒手眼協調的能力。
活動準備：
幼兒收集家人照片來園。
活動過程：
一、我可愛的家人。
1、老師這裡有許多的照片，你們看都是誰的：展示幼兒帶來的照片，引導幼兒向同伴、教師介紹自己家中有些什麼人，他們長什麼樣。如媽媽卷頭髮，爸爸系領帶，奶奶白頭髮等。
2、你家裡誰最大?誰最小?(最大的是爺爺奶奶或外公外婆，最小的是我)
二、我會幹的事情。
1、請幼兒說說在家裡、在幼兒園，會做什麼?你能幫家人、老師做什麼事?引導幼兒大膽說出自己會做的事，教師進行小結：我們雖然小，但我們很能幹!
2、告訴幼兒自己的事情應該自己做，如穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收拾玩具等，不會做的可以請大人教，做不了的才請大人幫忙，愛勞動的好孩子，人人都會喜歡。
三、結束活動。
1、表揚能幹的小朋友，並給他們貼上小紅花。