幼兒園小班室內遊戲

　　1、手指遊戲：兩手放到腿上準備，邊念兒歌，雙手邊做動作。

　　2、猜物遊戲：老師將糖果放在幼兒的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，在那頭，猜猜在哪頭。猜中，糖果歸幼兒。

　　3、桌面滾球遊戲：將三張桌子並齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒，對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去，由下一名幼兒替換。遊戲可以反覆進行。

　　4、貓捉老鼠遊戲：戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在桌子的兩端捉“老鼠”。“貓”摸到“老鼠”的身體，即抓住。

　　5、退得快遊戲：幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身體向後倒退著爬到桌子的另一端，然後下來。遊戲可以反覆進行。

　　6、上上下下游戲：兩張桌子拼接起來為一組，設計兩三組，間隔擺放。桌子下面鋪設海綿墊子。幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鑽爬，再站起來從第二組的桌子上面爬過去。遊戲可以反覆進行。

　　幼兒園小班結構遊戲教案如下格式設計：

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒知道遊戲的名稱，激發幼兒的興趣，在教師的鼓勵下能參與建構遊戲活動。

　　2、讓幼兒對建構材料感興趣，感知特徵，熟悉材料操作方法。

　　3、透過老師的鼓勵、幫助，初步學習插、搭高、拼的技能。

　　二、活動準備：透過積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環境以及房子圖片。

　　三、活動過程：

　　1、匯入。

　　2、觀察示意圖，引導幼兒說出外型特點。

　　3、教師示範搭建房子的技能和方法。

　　4、提出建構要求。

　　5、幼兒活動。

　　6、欣賞作品。

　　7、評價總結。

　　8、自然結束。

　　1、小貓釣魚：教師先要準備好小貓釣魚的玩具一套。教師告訴幼兒。“你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚？”當幼兒釣到一條時，教師就問：釣到幾條？幼兒會回答：1條。當幼兒再釣到一條魚時，教師說：一條魚再添上一條魚是幾條？幼兒回答：2條。第三條時引導幼兒說出：2條魚再添上一條魚是3條魚。當幼兒釣到第4條魚時，教師問幼兒：一共釣了幾條魚？並且讓幼兒仔細數釣到魚的個數，說出總數：3條魚加上1條魚是4條魚。

　　2、遊戲目的：訓練幼兒點數的能力以及知道在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的判斷力。