幼兒園語言課上課技巧

　　幼兒園語言課是幼兒園科目。幼兒語言教育途徑之一。在語言課上，可以學習到如何朗誦詩歌和散文，為入小學後的書面語言學習作好準備。

　　幼兒園語言課上課技巧

　　老師上課時，敘述的話語很多，幼兒是忠實的聽眾，因此，想要上好語言課，需要構建平等對話，其次，創造一個自由、寬鬆的語言交往環境，可以吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。

　　當幼兒在集體活動中積極舉手要求發言時，老師總會有意無意地忽略幼兒的說話願望，久而久之，就使得相當一部分幼兒成了等待教師點名發言的被動的“交往”者，因此，在語言課上，老師要兼顧到所有的幼兒，讓他們都有說話和表達的機會，給幼兒提供了充分想象的空間，將大部分的“講話機會”還給了幼兒。

　　幼兒園語言課要想上的精彩，應該做到以下幾點：

　　1、課題的選擇應該能夠激發幼兒的興趣，在上課過程中讓幼兒充分體會到學習的快樂。

　　2、課件的設計要吸引孩子，不能死板。

　　3、授課過程要充分的師生互動，顧全所有學生。

　　教師想要上好一節語言課幼兒園必須注意以下幾點：

　　1、少一點“堆砌型”，多一點“放射型”—— “放射型”的課是指一節課圍繞一個點展開，各環節的設定都是為這個重點服務的。

　　2、少想一點“怎麼教”，多想一點“怎麼學”。

　　如果老師在上課時老想著“怎麼教”，那就會只想著教案，只顧著趕環節，而忽視了課堂中現場幼兒學習時的一種動態的表現，老想著“怎麼教”的老師不願意出現“節外生枝”的現象，甚至惱火幼兒與自己不合拍、不配合。

　　3、教態親切、自然、大方，語言生動簡練、適中、不囉嗦，並注意與幼兒進行溝通和交流交流。

　　4、多運用並恰當運用表揚和鼓勵；加強對幼兒的常規管理。