彈弓瞄準教學和姿勢教學

　　1、後手捏皮兜，定位在一個固定的點。

　　2、定在眼睛正下方，（右手握弓定左眼，閉右眼。左手握弓定右眼，閉左眼。） 保持你的視線出發點與你的皮兜（彈道）出發點是平行線，這樣就能保證左右不會偏。上下的點在於後手定位點與眼睛之間的距離以及前手推弓瞄準。定位與眼睛的距離等於弓門直徑的一半，到這裡後手定位就講完了，只要前手正確瞄準了目標，就能擊中目標。

　　3、傳統彈弓瞄準：弓門傾斜15度左右，上方外皮筋與下方內皮筋完全重合，上方外皮筋延長線對準目標擊發即可。

　　4、扁皮彈弓瞄準：前手將弓推正，後手拉長皮筋，偏頭，讓皮筋處於你眼睛視線正下方，在你視線裡，上下兩條皮筋完全重合，用上弓臂頂端對準目標，擊發即可。

　　1、內容不同

　　幼兒園課程寓於一日生活之中，幼兒教育注重保教結合。從幼兒園課程的內容來看，由於幼兒教育不是單純傳授系統的知識技能，而是注重幼兒全面和諧的發展。

　　2、形式不同

　　遊戲是幼兒園課程的基本形式。幼兒園教育以遊戲為基本活動，幼兒園透過遊戲對幼兒進行全面和諧的發展。而中小學教育教學的基本形式就是上課。

　　3、學習方法不同

　　幼兒園課程以幼兒的直接經驗為基礎。幼兒只有透過確切地接觸到事物並操作他們，才會比較容易地真正達到理解。幼兒園課程應積極發揮幼兒感官的作用，讓他們正確地運用視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺進行學習。

　　對幼兒來說，只有這樣的學習，才是有意義的學習。這一點也是與中、小學生學習的區別之一，因為中、小學生是進行系統的學科知識學習，以間接經驗的學習為主。

　　1、指的是：線上的網路教學與線下的面對面教學相結合的教學方式。

　　2、學校和教師最瞭解學生，最瞭解本學科的教改動態，能較好地預測出教育的發展趨勢。基於此，讓教有餘力的優秀教師從線下走到線上，或線下與線上教育相融合，將自己先進的教育教學理念、思想和方法向更廣範圍、更多人輻射，是一件對教育、教師、學生都有利的三贏之舉。

　　3、一線教師從事線上教育的核心問題是做什麼樣的線上教育，是透過網際網路技術把應試教育做得更極致，還是為網際網路時代重新設計教育，讓教育迴歸本原？答案不言而喻。例如，教師在錄製課堂教學影片時，應將重點放在問題的提出、批判性思維的養成、多角度發散思維的培養、本學科最新研究動態探究等方面，以促進學生思維能力的提高、核心素養的養成、創新創造意識的激發等。在製作學習軟體時，應將重點放在開發富有創意性、無固定答案的問題上，避免學生因簡單抄襲而閒置了思維，透過線上、線下教育的融合讓學生獲得更好的發展。

　　4、學校在組織學生進行線上學習時，應推薦他們參加能與名師實時互動的課程，以小組合作、討論、探究為主要形式的學習；應著重培養學生良好的網路學習素養，讓學生認識到利用“網際網路+”平臺是為了解決學習中的問題，而不是為了尋找現成的答案。