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從愛之鏈一課懂得了什麼道理

從愛之鏈一課懂得了什麼道理

  道理:當別人有困難的時候應該伸出援助之手,幫助別人是天經地義的事情。愛之鏈一課雖然講的是外國的故事,但是從古到今,樂於助人就是中華民族的優良傳統,體現著中華兒女的高尚品德,將品德付諸行動。

從狼這一課得到了什麼啟示

  1、對於狼一樣的惡人,不能存有幻想,要善於鬥爭敢於鬥爭,才能取得勝利。

  2、諷刺像狼一樣的惡人,不論怎樣狡猾,終歸要失敗。

  3、作者透過對狼的惡行的描畫,揭露了社會上像狼一樣猙獰貪婪的壞人的本質,並指出妥協退讓是沒有出路的,

難忘的一課寫了一件什麼事

  講的是抗日戰爭勝利以後,作者在臺灣的一所鄉村小學,親眼看到教師教孩子們學習祖國文字的感人情景。以及在學校裡看到有關祖國曆史文化的人物畫像等。我是中國人,我愛中國的朗讀聲一遍又一遍地激盪著作者的心靈。這是有很強烈的民族精神和深厚的愛國情感,日本帝國主義佔領了臺灣五十年,在五十年中強制臺灣學校教日本的語言,想把臺灣變成日本。可是侵略者野蠻的行徑,永遠改變不了臺灣同胞火熱的愛國心。


繁星運用什麼修辭手法

  1、《繁星》大量運用擬人的修辭手法。   2、這篇短文,把遙遠的星空寫得如此美妙動人,從與星為友,到對星談話,及由頭、手、腳、腰構成了天上的巨人,而且“還在跑呢”,把星星擬人化了,因而使讀者感到分外親切。   3、《繁星》是冰心的第一部詩集,詩集收入詩人1919年冬至1921年秋所寫小詩164首,最初發於 ...

我要的是葫蘆說明什麼道理

  《我要的是葫蘆》是人教版小學二年級語文上冊的課文。文章講述了一個人一心想要心愛的小葫蘆長大,認為葉子上的蚜蟲與葫蘆毫無關聯,毫不在乎。最終葫蘆被蚜蟲蛀了,他的願望也落空了。   《我要的是葫蘆》告訴我們事物與事物之間關係密切,不可為追求結果而不在乎細節。 ...

將相和這什麼故事

  1、戰國時期,廉頗是趙國有名的良將,他戰功赫赫,被拜為上卿,藺相如“完璧歸”有功,被封為上大夫不久,又在澠池秦王與趙王相會的時候,維護了趙王的尊嚴,因此也被提升為上卿,且位在廉頗之上。   2、廉頗對此不服,揚言說:“我要是見了他,一定要羞辱他一番。“藺相如知道後,就有意不與廉頗會面。別人以為藺相如害怕廉 ...

將相和這什麼故事

  1、戰國時期,廉頗是趙國有名的良將,他戰功赫赫,被拜為上卿,藺相如“完璧歸”有功,被封為上大夫不久,又在澠池秦王與趙王相會的時候,維護了趙王的尊嚴,因此也被提升為上卿,且位在廉頗之上。   2、廉頗對此不服,揚言說:“我要是見了他,一定要羞辱他一番。“藺相如知道後,就有意不與廉頗會面。別人以為藺相如害怕廉 ...

錢學森這運用什麼寫作手法

  《錢學森》寫作思路較為清晰留學、回國、貢獻,作者採取的是倒敘的寫作順序,設定懸念引人入勝,有別於一般文章。   文章緊扣愛國這一中心,深刻揭示一代偉人的錢學森崇高的愛國敬業精神。課文的語言簡潔、樸素。透過語言展示人物的內心世界,表現強烈的愛國情懷,是本篇的重要寫作特色。   文章生動地記敘了我國著名的科學 ...

我的老師運用哪兩條線索

  《我的老師》:節選自《魏巍散文集》,作者在原文中以一個兒童的眼光和心理,回憶了兒時在溫柔慈愛的蔡芸芝老師身邊發生的幾件事,表達了對老師深切的熱愛、崇敬和感激之情,突出蔡老師純潔、美好的心靈同時邀請楊波為本文做了課文朗讀錄音 。   本文的兩條線索:   作者的遊覽順序,抓住景物特點來寫。是順的線索;另一條 ...

窮人反應桑娜什麼思想感情

  《窮人》一課表達了桑娜崇高的思想境界是,寧可自己吃苦,也要幫助別人。。體現了桑娜樸實,善良,勤勞的品質,也體現了她關心鄰居的高尚品德。真實地反映 了沙俄專制制度統治下的社會現實。   《窮人》是俄國著名作家列夫·托爾斯泰的作品。本文寫於俄國曆史上階級矛盾空前激化的時期。及封建農奴制一步步的土崩瓦解,廣大人 ...