德是人才素質的靈魂,一個人有沒有素質看的就是人的言行、品德,人無德,說明一個人品質不好,也就是所謂的沒素質,沒教養。
俗話說,一個人張嘴就髒話連篇、說話做事只考慮自己,不在乎別人的感受,只能說明這個人人品不行,那麼他/她交的朋友也是一個德行,人品德怎麼樣是裝不出來的,就算他/她在人面前做的人五人六的,高高在上,這種人永遠不會讓人服氣的。
德是人才素質的靈魂,一個人有沒有素質看的就是人的言行、品德,人無德,說明一個人品質不好,也就是所謂的沒素質,沒教養。
俗話說,一個人張嘴就髒話連篇、說話做事只考慮自己,不在乎別人的感受,只能說明這個人人品不行,那麼他/她交的朋友也是一個德行,人品德怎麼樣是裝不出來的,就算他/她在人面前做的人五人六的,高高在上,這種人永遠不會讓人服氣的。
人才素質模型包括五個方面:
1、社會角色:一個人基於態度和價值觀的行為方式和風格。
2、技能:結構化地運用知識完成某項具體工作的能力。如能夠進行結構化面試。
3、知識:一個人在某一個特定領域擁有的事實型或經驗型的資訊。如人力資源行業相關工作經驗、網際網路行業相關工作經驗等。
4、動機:一個人對某種事物持續渴望進而付出行動的內驅力。
5、自我概念:一個人的態度價值觀和自我印象。
人才素質模型的用處很多,最直接的是可能根據這個模型,編制企業培訓體系,完成定向式的課程外購和內部課程體系。其次,可以作為幹部員工晉升的評判標準。
人才素質的基礎指的是:德、智、體、美。
德是人才素質的靈魂,智是人才素質的基本內容,體是人才素質的基礎,美是人才素質的綜合體現。
1知人者智,自知者明,測評可促使人才瞭解自我,從而激勵自己不斷完善自我;
2測評可以幫助人才發掘自己的潛在能力,找到自己的興趣方向,從而明確職業規劃;
3測評可以幫助人才客觀呈現自己的能力,減少組織主觀臆測的影響;
4測評可以幫助人才甄選相宜的企業組織,崗位角色,從而快速成長。