段意、主要內容的歸納：
1、記敘文：回答清楚什麼時間、什麼地點、什麼人做什麼事。
2、說明文：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。
某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；總起下文。
2、文中：承上啟下；總結上文；引起下文。
3、文末：點明中心；深化主題；篇末點題；照應開頭。
修辭手法的運用和作用：
1、比喻、擬人：生動形象；
2、排比：有氣勢、加強語
1、對“理解作者在文中的重要語句所要表達的含義”的題, 多用原文或整合原文語句作答；
2、回答問題要忠實於題幹、原文、語文規則。閱讀題答案做到要點全面，內容精確，用詞準確，語言簡潔，字數不超過規定數；
3、答案表述有三點，一是截，指的是題目答案就是原文的某一句話、某一個詞，此時截出符合題目答案的語句填入；二是改，改是指在找出題目答案所在的語句後再根據題意從語句中選出有用的語言資訊進行重新組合、表述；三是寫，閱讀題答案在原文語句中找不到時要學會用自己的語言把答案意旨表達出來；
4、認真審讀題目，定區域，明方向，找準答題方向，再結合上下文進行分析，找出最切題的語句作答；
5、掌握基本答題要點，表達技巧，寫景方式，結構特點等。
1、要先仔細閱讀一遍，在慢慢審清楚題目，最後再作回答，就能更有準確率 。
2、是否理解到了作者的情感，閱讀時找出關鍵的句子，然後仔細體會一下作者的情感，再根據問題作答。
3、語文的問題一般都是跟作者的情感有關，再有就是如果是問哪一段或者哪一句有什麼作用，一般都是承上啟下、過渡等作用，然後就是讓文章的主題得到升化等。
對《母親的生日》的理解：
1、文中第一句指兒子並沒有真正理解母親的遺憾；
2、第二句兒子理解了母親，對母親表示深深的遺憾與懷念；
3、文中記載在慶祝生日快樂的同時，更多的是想起了母親的慈愛；
4、文中表現了現在所慶祝的生日和沒能為母親慶祝的遺憾的生日；
5、在父母生日時，對他們表示謝意 ...
1、明確主旨。文學作品往往透過故事反應社會生活的某一本質方面，這就是主題。議論文總有一箇中心論題，作者闡明自己的觀點並對此觀點加以論證。科普文章（說明文）常指出某一個課題，透過例項或實驗給以科學的分析解釋。把握文章的主題，中心，大意很關鍵。
2、抓住要點。閱讀理解板塊中，資訊一般較為密集，在緊張的考試 ...
1、首先要明確文體，重點理解文章的體裁。閱讀理解試題的文字材料主要用來測試閱讀速度、 理解能力和記憶能力。從表達方式來看，文章主要為記敘文、議論文、說明文和文學作品小說、散文、詩歌、戲劇等。
2、要做到整體感知，把握要素，初步理清文章的思路。進行感知、選擇、篩選、概括。
3、仔細閱讀題目，回答問題 ...
1、多看書，增強閱讀速度：平時可以透過多看一些文章，小說，或者故事等，來提高自己的閱讀速度，就比如我身邊的喜歡看小說的人，他們的閱讀速度都很快。
2、考試前多訓練：平時寫一些閱讀理解的題目，鍛鍊一下大腦，寫好後一定要去校對答案，看完後並學習答案裡的答題技巧。
3、積累基礎知識：無論文章多麼的深奧難 ...
1、閱讀文章，讀完標題，先標自然段。
2、讀題目要求，明確文體（不同文體考察的知識側重點不同）所以，平時昨天要注意歸納總結不同文體的答題方法，比如說明文的說明方法、說明順序；記敘文的描寫手法及作用；散文的修辭手法及特點）。
3、無論哪種文體，搞清楚那篇文章是講什麼，作者態度（褒/貶、喜/惡）這樣有 ...
以下介紹一些高中語文閱讀題答題技巧：
1、整體感知文章內容，學會和文字、作者對話。閱讀中值得強調的是學生和文字之間的對話過程，這種對話過程充滿了發現、質疑、思考和探究，但前提是要能夠整體感知文章內容。
2、多角度思維，縝密篩選資訊。在整體閱讀的基礎上，考生要根據不同文體的具體要求善於多角度思考問題 ...
著重對人物和事物的分析。 文章的思想意義是透過對人物、事件和場景的描述來展現的，這就要由表及裡，由文字反映的意象來挖掘思想內涵。理清讀物的線索。 線索是貫穿全文的脈絡，理清了線索，文章的段落、層次就好掌握了。一篇記敘文一般只有一條線索，也有的一主一次或一明一暗兩條線索，有的以某一事物為線索，有的以行蹤為線 ...