1、對面試人員進行。如果面試人員是人力資源經理或者專員，則情況簡單一些。如果面試人員是相關部門經理，或者公司的領導，則對他們進行簡單的面試培訓是必要的。在面試培訓中，要講明面試的流程、的重點、評判的標準、的長度等等，並且提醒面試人員儘量避免產生評價的偏差。讓面試人員明白自的職責，做到心中有數，儘量準確客觀。
2、採取標準化問答。如果面試的問答過於隨便，更容易產生面試的偏差。人力資源經理應該提前將面試問題提綱準備好，在提綱中註明測試的要點及相應的問題。問題可以多準備一些，以供面試人員進行選擇，但測試的要點內容必須全部問到，否則出現面試測評的盲點，破壞了面試的完整性。
3、防止“光環”效應或“觸角”效應。“光環”效應和“觸角”效應是都面試人員的一種非客觀的心理反應。“光環”效應放大了應聘者的優點，面試人員可能會因為應聘者某一項的優點，而誤以為在其他方面也有優點。比如，一位應聘技術開發職位的應聘者，他的形象氣質非常優雅，談吐非常得體，博得了面試人員的好感。由於面試人員的心理驅動，面試者可能會在技術能力上也給予較高的評價。“觸角”效應與“光環”效應正好相反，它是將應聘者的一個缺點進行放大，從而影響了整個的評價。
4、“光環”效應或“觸角”效應會降低面試的有效性和可靠性。人力資源經理在參加面試時應特別注意面試者的這種傾向，並及時加以糾正。
5、組成面試小組。為了避免單人面試的主觀性偏差，可以組成面試小組進行面試工作。面試小組的成員應該來自公司的不同部門，並且應該有充分的工作經驗，為人正直。另外，他們之間最好沒有管理中的隸屬關係，否則可能會壓抑某些面試者的意見和評價。為了不使應聘者感到緊張，面試者一般在3至5人最為合適。
要清楚自己對於公司、工作的硬性要求底線，例如以下條件：
1、工作時間：一般就是雙休、單休、大小休、做五休二、做六休一和做一休一。如果該公司沒有標註工作時間，或是將“週末雙休”作為福利待遇的一個關鍵詞，那麼它很可能是其餘幾種。週末才打電話來的就更可疑了。
2、工作地點、工作環境：是否介意遠離市區，介意廠房或緊密桌上型電腦排布的壓抑工作氛圍。
3、五險一金：如果該公司福利待遇關鍵詞沒有“五險一金”一項或者寫著“繳納五險”，那麼它基本就是不繳納公積金的。若該公司不繳納公積金
1、入情入境。
不要把題目僅當成是一道試題，它是考官或命題人在題目背後向考生傳達與工作或生活有關的一種場景，因此考生要對問題有準確把握，前提是把自己放到具體的情境中，在腦海裡形成畫面，從而分清自己的角色、任務、面臨的情況、問題產生的原因以及解決方法。
2、各個擊破。
考生答題時，在著力解決主要矛盾的同時，必須兼顧次要矛盾的解決，按照輕重緩急的原則來處理，條理清晰地向考官表明，做到各個擊破，全面把握問題。
3、方法得當。
在把握主要矛盾的基礎
提高面試能力應做到以下三點：
1、針對薄弱環節加強練習，考生在備考階段，不能盲目進行復習，否則只會事倍功半。
2、多看真題總結答題方法，研究真題是最好的備考方法，面試的每類題型都大致有一個整體的答題思路，考生要對各類題型進行研究總結，最終找到適合自已的答題習慣和表達方式，塑造個性化的自己。
3 ...
1、準備簡歷，簡歷寫與自己應聘的職務相關的工作經驗，而且條理清楚，邏輯清晰，層次清楚。
2、裝扮得體，職業經歷會透過人的職業形象反映出來。
3、手機關機，以免手機打斷面試過程，影響面試成績。
4、面試前瞭解公司狀況，沉著應對考官的問題。
5、面試時肢體語言得體。 ...
在我們的事業單位考生中，很多考生憑藉自己紮實的理論功底和勤奮的努力在筆試階段都能從眾多的競爭者中脫穎而出而出，但是往往在面試階段，卻因為語言表達不夠流暢或外在的精神面貌不佳等自身原因被淘汰，因而前功盡棄十分遺憾。首先，對著鏡子答題。據科學研究表明，人在照鏡子時，透過鏡子反射而來的極低量輻射對人的細胞、器官 ...
方法：多進行面試模擬預演，要想在面試中取勝，從容不迫的心理素質、真誠大方的應對態度、中肯靈活的回答都是缺一不可的。而考生如果想臨時在考場上有所突破是不太現實的，這就需要考生在備考期間多做模擬演練，提高自己的應對能力。搜尋可以找父母或者朋友，最好是有相關政府工作經驗的人，當模擬面試的面試考官，從入場、答題到 ...
單刀直入，開門見山：單刀直入式的提問，也是開門見山、直接地發問。這種提問方式的優點是簡單、直接、直觀，不需要太多程式，直奔主題。這種提問方式適合在新課匯入、知識小結以及複習測驗時使用。高中政治課堂教學中，也離不開單刀直入式的提問，它是課堂教學的重要手段。例如，教學《生活與消費》時，這一課的內容與我們的日常 ...
首先，小組活動要做實在的事情：關注教師日常最關心的問題和最顯著的問題，結合時下教育熱門，只有教師感受到其價值和其可行性，才會付出意想不到的能量。
其次，要在組織形式上新穎，教研活動結構需明瞭，讓教師圍繞一個問題進行頭腦風暴，將自己的知識元認知和新的教育理念進行磨合，衝撞，建構成新的知識結構。
最後 ...
1、保持持續的跟進，做管理的一定要跟進，不能偷懶，不然竹籃打水一場空，任務佈置下去了，一定要及時去跟進，詢問，檢視到哪一步了？員工是否需要幫助等等，不然很容易讓員工形成惰性，那麼離陽奉陰違也就不遠了，管理自然是被動的，沒有效果。
2、制定規範的流程，規範的流程是提高管理效率的有效保證，只有大家都按照既 ...