無論是合作還是競爭，都要處理好自己與他人的關係。學會欣賞他人，發現他人的長處，虛心向別人學習，這樣才能在競爭中超過他人，也只有這樣在能接納別人，才會獲得別人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。要學會理解和諒解別人，對於競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。要站在對方的位置考慮，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會，以誠相待，幫助他人，求得共同發展。
從馬哲上來說，矛盾是事物發展的動力。所謂矛盾的存在，就是要將正反對立兩面同時集中在一件事物上，這樣才會發展。單純的合作或者競爭，不會推動事物有多大的發展。現代企業也不在講單純的合作或者競爭，而是兩者結合，與對手合作，求得共贏，這稱為企業的競合性。是現代企業經營戰略的特點。與對手合作，才能求得更大的進步。
在合作粻閥綱合蕺骨告攤梗揩中競爭，在競爭中合作，是相互依存的兩個方面。沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的，因為沒有參照系。同樣，合作也離不開競爭，沒有競爭的合作只是一潭死水。合作是為了更好的競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大。優秀的競爭者往往是理想的合作者。競爭與合作是統一的。合作與競爭是一種相互依存，你中有我，我中有你的關係。因為只有學會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理地競爭。競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快地進步。在競爭中合作應體現雙贏的原則， 競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。
競爭和合作的辨證統一，競爭中有合作，合作中有競爭，競爭與合作是統一的，是相互滲透，相輔相成的。沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力量的。合作是為了更好地競爭。
辯證統一，是唯物主義辯證法的基本觀點，是指人們在認識事物的時候，既要看到事物相互區別的一面，又要看到事物相互聯絡的一面，即要以堅持全 ...
處理好副職與正職的關係需要注意以下三點：
1、強化配角意識，工作互相尊重。作為一名副職只有樹立當好配角的思維意識，甘當綠葉扶紅花，才能增加班子的和諧與團結、理解與支援，才能有效發揮自己的作用。首先是擺正位置，認真履職。在同一目標下，正職與副職是扮演的兩種不同角色，履行的不同職責，承擔的不同責任。
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正確處理公與私的關係，克己奉公、一心為民，是對領導幹部政德的基本要求。我們強調公私分明，並非否認個人正當權益。領導幹部有正常的家庭生活，也有正常的社會交往，尤其是隨著市場經濟的發展，領導幹部的物質待遇和工作、生活條件也應該逐步得到改善。但這種改善必須遵循法律、符合政策，絕不能“近水樓臺先得月”，拿黨和人民 ...
競爭和合作的辨證統一。競爭中有合作，合作中有競爭，競爭與合作是統一的，是相互滲透，相輔相成的。沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力量的。合作是為了更好地競爭。
正確處理競爭與合作的關係有：
1、處理好個人與集體的關係；
2、處理好自己與他人的關係；
3、處理好主角和配角的關係。 ...
1、既不能浮於教學而忽略科研，也不能沉於科研而拋棄教學，更不能在面臨雙重壓力時一味的抱怨迷茫，而應樹立信心，充分認識教學與科研的內在聯絡，並將這種聯絡真正落實於日常教學研究工作中，做一名研究型教師；
2、教學是科研的隱形動力，如果缺乏對教學的關注，教師可能會失去提高科研水平的機會。高質量的教學將會有效 ...
競爭與合作相輔相成、密不可分。現實生活中，群體與群體或與各成員之間總處於競爭與合作狀態，有競爭也有合作，往往兩者並存。合作與競爭各有特點。合作能協調人際關係，提高工作效率。合作過程中的群體成員之間也有競爭，有利於提高個人工作效率。
競爭是個體或群體間力圖勝過或壓倒對方的心理需要和行為活動。
即每個 ...
1、競爭與合作既對立又統一，在全作中有競爭，在競爭中有合作，二者相互滲透，相輔相成，競爭不能忘記合作，沒有合作的競爭稱不上是積極向上的競爭，只有既競爭又合作，我們的事業才能取得成功，經濟才能繁榮，社會才能進步。
2、競爭最理想的結果是“雙贏”，要在法律和道德允許的範圍內，按照平等，公平，誠信的原則去進 ...