四年級是小學的鞏固階段，四年級語文學習的好壞，關係到小學五六年級語文成績是否穩固。四年級孩子要學好語文，要做到以下幾點：
1、訓練孩子集中注意力。
對於四年級的孩子來說，課堂上集中注意力決定著課堂學習效果；課下寫作業集中注意力，有利於學習習慣培養。
2、養成良好的學習態度。
要讓孩子端正自己的學習態度，很多孩子不懂得學習的意義，以為是給家長學，給老師學，自己不喜歡學習，總是偷偷去玩，家長不可能隨時在身邊看護，所以，孩子的自覺性很重要。
3、訓練準確的理解能力。
我們應該訓練孩子的理解能力，讓他們能夠準確理解家長和老師的要求，只有這樣，才能夠按照要求去做，有的孩子並不能充分弄明白老師和家長的具體要求，雖然不是故意的。
4、懂得習慣比成績更重要。
家長幫助四年級孩子學習，應該充分懂得孩子學習成績的重要性，但是，孩子的學習習慣暫時要比學習成績更重要，所以，家長一定要抓好習慣，如果孩子的習慣不好，對於將來影響很大。
5、養成先學後玩的習慣。
不管孩子的認識是否到位，家長的認識都應該很充分，一定要讓孩子養成先學習後玩的習慣，有的家長感覺孩子小，應該多玩，其實正常情況下，多玩沒有錯，但是一定要搞好先後次序。
1、家長要抓緊培養孩子的自信心，從點滴進步抓起，哪怕從倒數第一進步到倒數第。
2、只要孩子透過一步步的努力超越別人，就是難能可貴的，這時要肯定孩子。
3、留級或者轉學，認真排查出是哪些因素影響了孩子的學習，而不是簡單地說成績不好是因為孩子不用功，從而對症下藥。
1、為孩子提供安靜的環境。這就要求家長要少看電視、少打牌、少應酬；
2、為孩子營造文化的氣氛。家長也要多讀書、多看報、多討論讀書心得；
3、孩子探索問題時要支援，欣賞孩子提出觀點的獨到之處；
4、幫助孩子到圖書館或網際網路查詢相關資料，協助孩子在進行某些探索性試驗時提供材料和安全監護等。
1、語文學習中語言積累的重要性毋庸置疑，三四年級積累的關鍵仍然是詞語，而且是大量的詞語積累，詞語作為語言的組合元素，要像繁複的零件一樣儲存於孩子的腦海中，它是孩子將來語言表達的根基材料。
2、大量詞語的積累首先來源於課文，孩子們學習了課文，對課文的內容非常熟悉，在此基礎上積累詞語，屬於理解性積累，記起 ...
方法如下：
1、陪他一起復習，陪著他起讀，直到他全部掌握就可以。
2、自己裝作不會，讓他當小老師，教我怎麼讀，多讀遍就會了。
3、放錄音，一起床就放，不管他有沒有認真聽，反正一直放，在不知不覺中他自然而然的會了。
4、把拼音學習放到遊戲中，比中準備幾張拼音卡片，抽出一張來，誰認出歸誰，比比 ...
在擔心孩子不用功學習之前，家長應向孩子表現出自己勤奮學習的姿態。家長不要焦慮，也絕對不能對孩子訓斥，應該主動和孩子一起努力養成愛學習的習慣。
1、培養孩子思考能力。家長應留出一些時間上的“空隙”，讓孩子去感悟。如果孩子發現了什麼，就應該饒有興趣地一起觀察。而且，孩子一旦問出什麼問題，就要作出適合孩子發 ...
小學四年級語文輔導的方法如下：
1、輔導學生讀記語文詞語，每天讀背以及默寫學過的語文詞語；
2、製作記憶卡片，讓學生每天翻看，加深對語文詞語的印象；
3、讓學生多做語文試卷，積累答題的經驗；
4、輔導學生根據語文詞語的結構和偏旁部首記住語文詞語。 ...
大多數孩子成績差並不是因為不努力，而是因為學習死記硬背、機械重複，違背了語言學習的規律，消磨了學習興趣，導致了英語成績差。這些原因在中國社會是比較常見的，畢竟中國是應試教育模式，小學英語考試比較重視讀寫、忽略聽說。而這違背了語言學習聽說讀寫的順序，沒有聽說來打好基礎，讀寫掌握起來就比較困難，因此才會導致孩 ...
重複，違背了語言學習的規律，消磨了學習興趣，導致了英語成績差。這些原因在中國社會是比較常見的，畢竟中國是應試教育模式，小學四年級英語考試比較重視讀寫、忽略聽說。而這違背了語言學習聽說讀寫的順序，沒有聽說來打好基礎，讀寫掌握起來就比較困難，因此才會導致孩子的英語成績差。
孩子的英語成績差要對症下藥；小學 ...
1、指導思想：以科學發展觀為指導，以不斷提高教育教學質量為目標，以積極、穩步、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學為中心，務實創新，落實規範，提高效率，紮實推進素質教育，為打造 “高效課堂”而努力。
2、學情分析：大部分學生性格開朗，學習興趣濃厚，樂於參加各項活動。在語文學習方面，本班兩極分化比較明 ...