1、學習一篇文章後要能找出並記住文章中的好詞好句；
2、要學會用自己的語言將文章複述一遍；
3、閱讀文章後要明白文章額中心思想；
4、看完一篇文章後，再自己思考，如果自己根據這篇文章的標題來寫，該如何構思立意；
5、利用課餘時間，閱讀課外書籍。精讀文章，並用筆記錄一些好的句子或片段；
6、多做一些閱讀理解的練習。
1、務實基礎。
複習過程是掌握知識的高階階段，複習質量的優劣，取決於基礎知識的掌握程度。所以，在平時學習新知識時，應按正常的進度“穩紮穩打”，“步步為營”，打好基礎。
2、自學歸納。
複習開始時，首先按教材分單元看書研究，系統複習，並歸納整理，做好筆記。
3、查漏補缺。
複習時，在自己歸納的基礎上，和老師全面系統的總結進行對照。查出漏缺，分析原因，進一步加強對知識的理解，對於沒有搞清楚的問題，應該透徹理解。
4、精練習題。
複習時不要實行“題海戰術”，應在老師的指導下，選定一本質量較高的參考書，透過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學知識的深入理解。
5、總結提高。
對於複習後的跟蹤測驗，目的是檢查複習效果和培養應試能力，因此，應該認真對待。在老師分析試卷的基礎上，進行自我總結，主要總結思維方法和學習方法，找出學習中存在的問題和不足，明確今後的努力方向。
學好基本面分析可以看一本叫《學習巴菲特》的書。巴菲特投資一生，成為擁有500多億美元資產的世界第二大富翁。他管理的伯克希爾公司淨資產規模全球第一，是當代最成功的投資大師。巴菲特一生都在實踐價值投資，傳播價值投資，他把伯克希爾公司變成了一個價值投資學校，過去30年每年年報中他寫給股東的信成了最好的價值投資教科書。
1、課前預習，培養自學能力，帶著預習有目的進行，使預習行之有效。
2、培養學生勤于思考的能力，愛因斯坦說：“在所閱讀的書本中找出可以把自己引向深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要求的一切。”就是說，閱讀時要抓住書中的精髓，實現由淺入深的轉化。
3、培養思維能力。疑 ...
一年級閱讀分析題的答題技巧：
1、弄清問題，巧用原話。 對於一些題目，原文中有明顯的準確答案，要善於利用閱讀文字材料中的原文材料，進行回答。有的問題是根據文中的句子設計的，可以從文中一句找到正確的答案。有的問題是根據文中的一段話設計的，因此可以從文中的某一段找到正確的答案。有的有的問題是根據整篇文章設 ...
學好電路分析是後續課程的基礎，可謂簡單而重要，只有電路分析學好了，在後續課程中才能有良好的思路去解決問題。
電路是一門專業基礎課，相對於文化基礎課來說，它更側重於解決工程實際問題，而比起專業課來講，它則更強調物理概念和一般理論分析。 電路理論是從實際事物中抽象出來的，因此要特別注意應用場合的條件。
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閱讀題標題的作用主要有：
概括文章主要內容，揭示文章的中心。作為文章的線索，貫穿全文，使文章更加連貫。是作者情發點，是作者寫文章的情感基調和思想目的。具象徵意義，語帶雙關，暗含更深刻的意義。是全文文眼，有畫龍點睛的作用。設定懸念，吸引讀者興趣。 ...
1、測試材料選文範圍拓寬，體裁和題材更加豐富多彩，文言文閱讀一直選用人物傳記類散文作為測試材料，從1994年到2003年，高考全國卷文言文閱讀測試材料一直是人物傳記，相對而言比較穩定。隨著自主命題試卷的增加，2005年有了較大的突破。16套試卷一共選用了19篇(段)文言文作為測試材料，9套試卷依舊選用人物 ...
語文閱讀理解題考查的是學生綜和運用祖國語言文字的能力，它包括語言觀察能力、理解能力、評判能力、語言運用能力。在做閱讀題時候，應注意：
1、平心靜氣審題，理解題意，切忌粗心、所答非所問。
2、仔細研讀閱讀語段，整體感知原文內容。
3、明確主題及作者的愛憎感情，把握作者所持有的態度和觀點。
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方法：
1、縱觀全文，把握主旨。在課外閱讀時要理清文章的思路；為文章標明段落，歸納每段意思，進而歸納中心思想。
2、找尋或讀懂文章中關鍵的詞句。把閱讀中體現作者立場觀點、反映文章深層次內容的詞句，尤其是文章的開頭句、結尾句、獨立成段的句子、比喻句、連問句、過渡句、抒情議論句，進行深刻的理解。
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