1、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,能夠使大學生正確認識社會發展規律,認識國家的前途命運,認識自己的社會責任
2、掌握應對心理問題的科學方法。一旦遇到心理困惑或問題,就要敢於正視它們,切不可採取逃避應付的態度。
3、合理調控情緒。
4、積極參加集體活動,增進人際交往。集體活動可以鍛鍊大學生的組織能力、表達能力、創造能力和交際能力,大學生可以透過集體活動增進同學之間的相互瞭解和理解,並在此基礎上獲得友情。
5、積極參加體育鍛煉,保持身心健康。
1、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,能夠使大學生正確認識社會發展規律,認識國家的前途命運,認識自己的社會責任
2、掌握應對心理問題的科學方法。一旦遇到心理困惑或問題,就要敢於正視它們,切不可採取逃避應付的態度。
3、合理調控情緒。
4、積極參加集體活動,增進人際交往。集體活動可以鍛鍊大學生的組織能力、表達能力、創造能力和交際能力,大學生可以透過集體活動增進同學之間的相互瞭解和理解,並在此基礎上獲得友情。
5、積極參加體育鍛煉,保持身心健康。
1、人生觀是人們在實踐中形成的對於人生目的和意義的根本看法,它決定著人們實踐活動的目標、人生道路的方向,也決定著人們行為選擇的價值取向和對待生活的態度。
2、主要內容是對人生目的、意義的認識和對人生的態度,具體包括公私觀、義利觀、苦樂觀、榮辱觀、幸福觀和生死觀等。
3、人生觀是人們在人生實踐和生活環境中逐步形成的。由於人們的社會實踐、生活境遇、文化素養和所受教育的不同,因而形成不同的人生觀。
4、正確的人生觀指引人走人生的正道,用自己的勞動去創造人生業績,成為一個有益於社會有益於人民的高尚的人。錯誤的人生觀將導致人背離人生的正道,走到邪路上去,甚至成為危害社會危害人民的罪人。
競爭和合作的辨證統一。競爭中有合作,合作中有競爭,競爭與合作是統一的,是相互滲透,相輔相成的。沒有合作的競爭,是孤單的競爭,孤單的競爭是無力量的。合作是為了更好地競爭。
正確處理競爭與合作的關係有:
1、處理好個人與集體的關係;
2、處理好自己與他人的關係;
3、處理好主角和配角的關係。